新时期高等中医药院校课程思政教学改革的思考与探索

新时期高等中医药院校课程思政教学改革的思考与探索

论文摘要

课程思政是新时期立德树人的一项长期系统工程。高等中医药院校实施课程思政教学改革,要正确理解课程思政包含着对教育本源回归、课程教学观重塑、高等教育政治功能强调的价值意蕴。在课程思政教育实践中避免课程思政教学内容碎片化、教学效果浅层化、教学评价虚无化、教学实践个体化的改革问题,通过深入挖掘课程思政教育资源,创新教育教学方法,建立科学评价体系,搭建协同育人共同体等方式,全面提升课程思政的育人质量。

论文目录

  • 1 “课程思政”教学改革的发展历程
  • 2 “课程思政”教学改革的价值意蕴
  •   2.1 课程思政是对教育价值本源的回归
  •   2.2 课程思政是对课程教学观念的重塑
  •   2.3 课程思政是对高等教育政治功能的强调
  • 3 课程思政教学改革问题之省思
  •   3.1 课程思政教学内容的碎片化
  •   3.2 课程思政教学效果的浅层化
  •   3.3 课程思政教学评价的虚无化
  •   3.4 课程思政教学实践的个体化
  • 4 高等中医药院校课程思政教学改革的探索
  •   4.1 整合教学资源,提升课程思政育人厚度
  •     4.1.1 优秀传统文化
  •     4.1.2 红色文化精神
  •     4.1.3 医家职业精神
  •   4.2 改进教学方法,提升课程思政育人温度
  •     4.2.1 情境教学法
  •     4.2.2 以问题为导向的教学法
  •     4.2.3 运用现代信息技术
  •   4.3 优化教学评价,提升课程思政育人效度
  •     4.3.1 优化教学评价结构
  •     4.3.2 关注表现性评价
  •     4.3.3 注重学生自我评价
  •   4.4 建立教学共同体,提升课程思政育人广度
  •     4.4.1 专业教师发挥优势
  •     4.4.2 课程团队支撑助力
  •     4.4.3 思政课教师指导咨询
  •     4.4.4 名师大家示范引领
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李姗姗,贡济宇

    关键词: 中医药,课程思政,立德树人

    来源: 时珍国医国药 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 长春中医药大学

    基金: 吉林省社科基金重点项目(2015A22),2017年度吉林省高等教育教学改革研究重点课题(吉教高[2017]71号)

    分类号: G641

    页码: 2741-2743

    总页数: 3

    文件大小: 113K

    下载量: 569

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