我国教师教育学科研究的回顾与展望——基于社会网络和多维尺度分析方法

论文摘要

随着教育改革的深入,特别是师范院校关于创建教师教育学科的讨论,迫切需要关注教师教育学科的研究和发展情况,为发展教师专业化和培养高质量的教师教育队伍奠定基础。以2005—2019年中国知网(CNKI)、万方数据库收录的1140篇文章为分析数据,利用Bicomb2.0、Ucinet6.0以及SPSS24.0软件,采用词频分析、关键词聚类分析、多维尺度分析以及社会网络分析方法,对国内教师教育学科的研究热点和发展趋势进行了分析,研究表明:当前教师教育学科研究的领域主要集中在教师教育学科理论、学科建设、教师专业化、课程体系等方面,未来的研究趋势将集中在教师教育学科的建设内容和实践的探索上。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邓丽姣,马燕,杨揄娟

关键词: 教师教育学科,社会网络分析,多维尺度分析

来源: 贵州师范学院学报 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,图书情报与数字图书馆

单位: 重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆师范大学研究生院

基金: 教育部2018年度人文社科规划基金项目“‘双一流’视野下教师教育学科群及评价体系研究”(18YJA880061),重庆市教育科学“十三五”规划重点项目“基于AHP的重点学科建设质量评价指标体系研究——以重庆市高校为例”(2017-GX-114)

分类号: G353.1;G652.3

DOI: 10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2019.08.011

页码: 74-79

总页数: 6

文件大小: 1278K

下载量: 96

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标签：教师教育学科论文;  社会网络分析论文;  多维尺度分析论文;