基于“师范做精”对师范生教学技能训练的思考——以凯里学院为例

随着高校转型发展和双一流建设的启动,国内很多以师范教育为主的地方高校作出"师范做精"的转型发展思路,但纵观这些高校"师范做精"的办法措施时仍在许多方面有欠缺.针对这些情况文章提出了相应的对策,让地方师范院校的"师范做精"落到实处.

1 加强师范生教学技能训练的重要性

1.1 教学技能是师范生的必修课

1.2 教学技能对于师范生就业的重要性

1.3 信息时代教学技能新含义

2 当前师范生教学技能训练存在的主要问题

2.1 师范生教师教育课程设置不尽合理

2.2 师范教育与基础教育脱节

2.3 教学技能训练学时少力度不够

3 地方师范院校 “师范做精”的对策

3.1 对接基础教育,健全教师教育课程体系

3.2 加强师范生教学技能训练指导

3.2.1 创新师范生教学技能培养模式

3.2.2 开放微格教室引导学生自主训练

3.2.3 利用移动平台加强师范生现代教学技能训练

3.2.4 加强学校与实践基地的合作培养

4 结语

类型: 期刊论文

作者: 刘强,杨辉

关键词: 师范做精,师范生,教学技能,训练

来源: 凯里学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 凯里学院

分类号: G652.4

页码: 94-97

总页数: 4

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