论文摘要
<正>人体生理学是一门研究正常人体生命运动规律的科学,起着承前启后衔接基础与临床的桥梁作用。因此,牢固掌握一定的生理学知识,对学生今后的学习具有至关重要的作用。生理学的知识特点:具有相当的复杂性、不易理解的抽象性和系统的逻辑性。如何化教学内容复杂为简单、抽象为具体,在教学中又该如何把握生理学知识呈现逻辑性这一重要的优势特点呢?这一直是生理学研究者思考的问题。通
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雨薇,王艳杰,刘宏,赵薇,周迎春,张博,李秋元,贾明明,田苗
关键词: 教学方法,生理学,知识逻辑结构教学法
来源: 中医教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 黑龙江中医药大学,黑龙江护理高等专科学校
基金: 黑龙江省高教学会“十三五”高等教育科研课题(No.16Q091,No.16Q090),黑龙江中医药大学优秀青年骨干教师支持计划
分类号: G642;R-4
页码: 19-21
总页数: 3
文件大小: 1415K
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