本文主要研究内容
作者孙玉荣,黄慧华,龚志伟（2019）在《微信公众平台支持下的大学课程个性化学习的利弊与均衡策略》一文中研究指出：微信是一款优秀的社交软件,借助于该平台实现的个性化学习是大学课程面对面教学的补充,二者结合所形成的混合式教学模式有益于提升学生对课程学习的效率。理论上,基于网络的个性化学习是一种人性化的学习,但使用不当就会去人性化。研究了微信平台支持下的大学课程个性化学习的利弊及其产生的原因,提出了利弊均衡的策略,以期促进个性化学习的公平、公正与协作性。
Abstract
wei xin shi yi kuan you xiu de she jiao ruan jian ,jie zhu yu gai ping tai shi xian de ge xing hua xue xi shi da xue ke cheng mian dui mian jiao xue de bu chong ,er zhe jie ge suo xing cheng de hun ge shi jiao xue mo shi you yi yu di sheng xue sheng dui ke cheng xue xi de xiao lv 。li lun shang ,ji yu wang lao de ge xing hua xue xi shi yi chong ren xing hua de xue xi ,dan shi yong bu dang jiu hui qu ren xing hua 。yan jiu le wei xin ping tai zhi chi xia de da xue ke cheng ge xing hua xue xi de li bi ji ji chan sheng de yuan yin ,di chu le li bi jun heng de ce lve ,yi ji cu jin ge xing hua xue xi de gong ping 、gong zheng yu xie zuo xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的孙玉荣,黄慧华,龚志伟，发表于刊物教育现代化2019年91期论文，是一篇关于微信平台论文,大学课程论文,个性化论文,利弊论文,均衡策略论文,教育现代化2019年91期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年91期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。