论文摘要
<正>这是历史教学转型变革的时代,新育人理念、新课程标准与新历史教材的叠合呼唤教学方式的优化。在有限的课堂空间,用恰当的方式铺陈纷繁的历史脉络以培育学生核心素养,成为我们追寻的目标。笔者有幸于2019年9月参加"旧邦新造70年:共和国的记忆"——《中外历史纲要》说课比赛,以"20世纪70年代中美关系的改善"为题进行说课。现结合该课题,试对以学生自主探究为
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 俞仙芳
关键词: 教学方式,自主探究,历史教学本位
来源: 历史教学(上半月刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 上海外国语大学附属外国语学校
分类号: G633.51
页码: 15-19
总页数: 5
文件大小: 418K
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