导读:本文包含了不良行为论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:不良行为,不良,全国人大常委会,精神分裂症,监护人,述评,肺结核。
不良行为论文文献综述
韦蓝洁[1]（2019）在《浅谈“育新工程”专门教育学校学生严重不良行为矫治的主要策略和方法》一文中研究指出"育新工程"专门教育属于一种特殊教育,对心理行为异常和有轻微违法行为的未成年人进行针对性矫正教育。"育新工程"专门教育学校主要是研究青少年的不良行为,针对其不良行为的特点和原因,开展深入的分析和探讨,采取有效的教育策略,提高学校的教育水平,促使学生有效的转化,使得学生健康全面的发展。文章中结合"育新工程"专门教育学生的严重不良行为,提出几点矫治策略和方法。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
王敏[2]（2019）在《认知行为干预对肾移植受者术后不良情绪、睡眠质量及生活质量的影响》一文中研究指出目的探讨认知行为干预对肾移植受者术后不良情绪、睡眠质量及生活质量的影响。方法以我院2017年5月—2019年1月100例肾移植受者为研究对象,按照随机数分组法将其均分为观察组、对照组,每组患者50例。对照组术后行常规护理,观察组术后在常规护理基础上行认知行为干预,统计分析两组患者护理干预前后不良情绪、睡眠质量及生活质量情况。结果两组患者术前一般资料无显着统计学差异(P>0.05),术后1d各项目不良情绪评分、生活质量评分、睡眠质量评分差异无显着差异(P>0.05);术后2w观察组患者各项目不良情绪评分、生活质量评分、睡眠质量评分均显着优于对照组(P<0.05)。结论认知行为干预对于改善肾移植受者术后不良情绪、提高患者术后睡眠质量及生活质量临床效果显着,值得临床推广应用。(本文来源于《当代护士(中旬刊)》期刊2019年12期）
乐天茵子[3]（2019）在《房企信用“考评”实行加减分制》一文中研究指出11月28日，市住房保障和房产管理局发布合肥市房地产开发企业信用考评管理办法（征求意见稿）。意见稿列出22项“加分项”和55项“扣分项”，具有严重失信行为的房企将被限制参与本地区房地产开发项目投标资格。信用考评实行加减分制根据征求意见稿，合肥市行(本文来源于《合肥晚报》期刊2019-11-29）
江晓兰[4]（2019）在《健康教育与行为矫正对精神分裂症患者不良行为的干预》一文中研究指出目的探究健康教育与行为矫正对精神分裂症患者不良行为的干预效果。方法随机选取精神分裂症患者50例,分成对照组(健康教育措施)和观察组(健康教育联合行为矫正措施),各25组,比较两组干预效果。结果观察组患者干预后的总积极因素、总消极因素得分(79.3±2.1)分、(4.2±1.2)分,优于对照组的(61.2±2.3)分、(7.3±1.1)分,有统计学意义,P<0.05。结论在精神分裂症患者不良行为干预中采取健康教育联合行为矫正措施具有良好效果。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年22期）
王彩琳,李元军[5]（2019）在《不良生活行为因素对肺结核发病及转归相关性研究进展》一文中研究指出肺结核是由结核分枝杆菌复合群引起的以肺部感染为主的传染性疾病。影响其发病的因素包括细菌因素和宿主本身因素,在宿主本身因素中生活行为因素不容忽视。生活行为贯穿于肺结核整个疾病过程,与肺结核发病、病情严重程度、疾病进展及预后密切相关,本文就与肺结核相关的4种不良生活行为:吸烟、饮酒、低营养饮食、经常熬夜的研究进展作一综述。(本文来源于《广东医学》期刊2019年22期）
向媛媛[6]（2019）在《关于顾客不良行为的研究述评》一文中研究指出对企业而言,如何减少破坏性行为对企业及其员工的负面影响,降低顾客破坏性行为的影响程度,成为迫在眉睫的工作。这就需要来自理论的指导,为企业的营销实践提供理论的帮助。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年12期）
本报记者,郑博超[7]（2019）在《干预孩子不良行为：家庭教育亟须专业指导》一文中研究指出家庭是青少年成长的第一环境，是预防青少年走向犯罪歧路的第一道防线。孩子出了问题，多数情况下说明家庭教育出了问题。强化家庭的监护和教育责任，成为不久前首次提请全国人大常委会会议审议的未成年人保护法修订草案和预防未成年人犯罪法修订草案共同的关注点和发(本文来源于《检察日报》期刊2019-11-11）
顾晴,马芳芳[8]（2019）在《知识-态度-行为模式配合营养管理在老年高血压合并营养不良患者中的临床效果》一文中研究指出目的探讨和分析知识-态度-行为(knowledge,attitudes,and practices,KAP)模式配合营养管理在老年高血压合并营养不良患者中的临床疗效。方法选取北京协和医院2016年10月至2017年10月收治的老年高血压合并营养不良患者128例,按照数字表法随机分为观察组66例和对照组62例,对照组在治疗中行常规营养管理,观察组在治疗过程中加入KAP模式配合营养管理,观察两组患者营养管理后的临床效果。结果观察组对营养知识、态度和行为的改善率明显高于对照组(P<0.05),观察组微型营养评估表评分和血红蛋白、白蛋白等营养指标明显优于对照组(P<0.05),收缩压和舒张压水平也明显低于对照组(P<0.05)。结论KAP模式配合营养管理应用于老年高血压合并营养不良患者中能明显改善患者的营养状况和提高高血压的治疗效果。(本文来源于《中国临床医生杂志》期刊2019年11期）
曹建廷[9]（2019）在《浅谈中学生不良品德行为的表现与纠正策略》一文中研究指出中学生"不良品德行为",是指经常违反道德或有比较严重的道德过错、甚至危害社会治安的行为。不良品德行为往往是违法犯罪行为的"前奏"和"信号"。中学生的不良品德行为形成的原因很多,但归纳起来不外乎主、客观两个方面。客观方面的原因有:社会环境的不良影响,旧思想意识的影响,不良的家庭影响,以及家庭、学校教育工作上的失误等。主观方面的原因有:学生(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
陈勇霞[10]（2019）在《行为阶段护理干预对血液透析患者自我效能及不良事件的影响观察》一文中研究指出目的研究血液透析患者实施行为阶段护理干预模式对自我效能及不良事件的影响。方法选择74例于我院接受血液透析治疗的患者,采用抽签法将其分为实验组与参照组,每组均37例。其中参照组采用常规血液透析护理形式,实验组实施行为阶段护理干预模式,对比两组患者护理前后自我效能评分、不良事件。结果护理前两组患者自我效能评分无差异(P>0.05),与参照组相比,护理后实验组遵医嘱行为、药物治疗、日常生活、健康行为等评分较高,实验组内瘘狭窄、内瘘血栓、血管瘤等不良事件发生率(5.41%)与参照组(24.32%)相比较低,实验组血液透析患者满意度(94.59%)高于参照组(75.68%),组间可见明显差异(P<0.05)。结论血液透析患者予以行为阶段护理干预,能够提高其自我效能水平,并降低临床不良事件发生比例,应予以临床推广。(本文来源于《首都食品与医药》期刊2019年21期）
不良行为论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨认知行为干预对肾移植受者术后不良情绪、睡眠质量及生活质量的影响。方法以我院2017年5月—2019年1月100例肾移植受者为研究对象,按照随机数分组法将其均分为观察组、对照组,每组患者50例。对照组术后行常规护理,观察组术后在常规护理基础上行认知行为干预,统计分析两组患者护理干预前后不良情绪、睡眠质量及生活质量情况。结果两组患者术前一般资料无显着统计学差异(P>0.05),术后1d各项目不良情绪评分、生活质量评分、睡眠质量评分差异无显着差异(P>0.05);术后2w观察组患者各项目不良情绪评分、生活质量评分、睡眠质量评分均显着优于对照组(P<0.05)。结论认知行为干预对于改善肾移植受者术后不良情绪、提高患者术后睡眠质量及生活质量临床效果显着,值得临床推广应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
不良行为论文参考文献
[1].韦蓝洁.浅谈“育新工程”专门教育学校学生严重不良行为矫治的主要策略和方法[J].读与写(教育教学刊).2019
[2].王敏.认知行为干预对肾移植受者术后不良情绪、睡眠质量及生活质量的影响[J].当代护士(中旬刊).2019
[3].乐天茵子.房企信用“考评”实行加减分制[N].合肥晚报.2019
[4].江晓兰.健康教育与行为矫正对精神分裂症患者不良行为的干预[J].心理月刊.2019
[5].王彩琳,李元军.不良生活行为因素对肺结核发病及转归相关性研究进展[J].广东医学.2019
[6].向媛媛.关于顾客不良行为的研究述评[J].现代营销(经营版).2019
[7].本报记者,郑博超.干预孩子不良行为：家庭教育亟须专业指导[N].检察日报.2019
[8].顾晴,马芳芳.知识-态度-行为模式配合营养管理在老年高血压合并营养不良患者中的临床效果[J].中国临床医生杂志.2019
[9].曹建廷.浅谈中学生不良品德行为的表现与纠正策略[J].甘肃教育.2019
[10].陈勇霞.行为阶段护理干预对血液透析患者自我效能及不良事件的影响观察[J].首都食品与医药.2019
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