专业化职教师资培养质量跟踪实证研究——以广西师范大学为例

论文摘要

国家描绘新时代职业教育发展规划蓝图,职业教育制度更加成熟、更加定型,但是职业教育高质量发展布局面临着师资参差不齐的问题。参考《中等职业学校教师专业标准(试行)》的问卷调查,对广西师范大学职教师资培养质量开展跟踪实证研究,了解当前广西职教师资本科人才培养质量的现状,从而分析职教师资本科人才培养所取得的成果及存在的不足,为提高职教师资专业化人才培养质量提供参考。

论文目录

一、职教师资专业化的内涵

二、中职师资本科人才专业化培养现状分析

（一）专业理念和师德维度现状分析

第一,牢固法律法规教育成效,积极贯彻职业教育方针政策。

第二,立德树人,促进学生成长成才。

第三,明确职业生涯规划及专业能力发展规划。

（二）专业知识维度现状分析

第一,熟悉中职学生身心特点及成才成长规律,掌握中职学生的基本教育教学方法。

第二,专业知识及专业技能扎实,具有较强适岗性。

（三）中职师资本科人才专业能力维度现状分析

第一, 具备教学设计的专业能力,切合实际制定教学目标和教学计划。

第二,积极开展职教科学研究,提高专业科研能力。

四、中职师资本科人才培养的措施和建议

（一）全面加强党的领导,落实职业教育方针政策

（二）实施求是,深化改革,提高职教师资人才培养质量

第一,实事求是,分析问题,深化改革。

第二,完善中职师资本科人才培养标准体系。

第三,落实职教师资人才培养的保障机制和激励机制。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄天昌,牛苗苗

关键词: 教师专业化,职教师资,教师培养

来源: 教育观察 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,职业教育

单位: 广西师范大学职业技术师范学院,广西师范大学文化与旅游学院

基金: 2017年度广西职业教育教学改革研究重点项目“中职师资本科人才培养质量跟踪调查实证研究”(GXZZJG2017A047)

分类号: G715.1;G659.2

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.40.023

页码: 51-52

总页数: 2

文件大小: 67K

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