论文摘要
目的评价同伴简短戒烟干预方法在校园控烟中的应用效果。方法随机选取某高中一、二年级共68名每天吸烟男生,匹配吸烟史基线指标后,将以上学生分到干预组和对照组,各组34名学生。干预组接受连续12周、每周5次、每次3～5 min的同伴简短戒烟干预,对照组只提供戒烟自助材料,不进行任何干预。通过比较基线和终末问卷调查中两组学生吸烟行为和态度的变化,评估干预效果。结果基线时,两组在吸烟相关指标上都无统计学意义上的差异(P>0.05)。终末调查时,与对照组比,干预组学生在吸烟量、尼古丁依赖程度、吸烟态度方面有显著变化,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组有9名学生成功戒烟,一个月后的随访发现,这些学生仍保持戒烟状态,戒烟成功率为26.47%。结论同伴简短戒烟干预方法在校园控烟中的应用效果良好,值得广泛推广。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 伊力扎提·麦麦提,耿文秀,买合甫来提·坎吉,古丽格娜·艾塔洪
关键词: 校园控烟,同伴教育,简短戒烟干预
来源: 健康教育与健康促进 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技
专业: 预防医学与卫生学
单位: 新疆师范大学教育科学学院,华东师范大学心理学部
基金: 新疆师范大学2017年度博士生创新项目(XJ107621709)
分类号: R163
DOI: 10.16117/j.cnki.31-1974/r.201906014
页码: 518-520
总页数: 3
文件大小: 1214K
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