本文主要研究内容
作者魏娴（2019）在《注重品词析句,促进素养提升》一文中研究指出：在小学语文教学中,教师要引导学生品词析句,提升学生理解、内化的能力,促进学生阅读理解、遣词造句能力的提升。本文主要阐述融入字理、联系语境、结合文化等品析文本的策略。
Abstract
zai xiao xue yu wen jiao xue zhong ,jiao shi yao yin dao xue sheng pin ci xi gou ,di sheng xue sheng li jie 、nei hua de neng li ,cu jin xue sheng yue dou li jie 、qian ci zao gou neng li de di sheng 。ben wen zhu yao chan shu rong ru zi li 、lian ji yu jing 、jie ge wen hua deng pin xi wen ben de ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的魏娴，发表于刊物天津教育2019年32期论文，是一篇关于小学语文论文,品词析句论文,策略论文,天津教育2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学语文论文; 品词析句论文; 策略论文; 天津教育2019年32期论文;