衡阳技师学院湖南衡阳421001
摘要：伴随中等职业教育的快速发展，中职学校规模不断地扩大，中职生的数量越来越多，生源的整体素质水平参差不齐，中等职业院校的德育工作也迎来了新的挑战。当前，中职德育课程教学当中，学生普遍缺乏学习兴趣，而中职德育课程的教学效果也普遍偏低。怎样才能提升中职德育课程的教学有效性，促进学生整体素质全面提升，已经成为值得关注的话题。
关键词：中职；德语课程；教学水平；提升
前言：随着我国社会经济以及社会主义建设的不断发展，使得社会各阶层对劳动者的要求也越来越高，不再只满足于求职者的专业技能和工作经验，对个人道德品质和社会技能的要求和重视度也日益增加。而中职学校多以培养学生各项专业技能为主要教学宗旨，已无法满足现代社会对人才的需求。这就要求各中职学校要进一步加强对学生的德育教育，以强化学生的思想道德与职业道德，使其成为吃苦耐劳且团队意识强的优异人才。本文就如何有效提高中职学校德育课教学质量进行深入性研讨，并提出几点拙见以供参考。
1中职德育课程教学改革创新的必要性和重要性
中职学校德育是理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯教育、心理健康教育的综合。德育是一切教育的根本和生命力所在。当前，随着社会的发展，网络信息化的推进，中职学校德育面临着严峻挑战。人无德不立，业无德不兴。德育是学校教育中最重要的内容之一，对人才培养工作具有重要的指导和保障作用。因此，学校要充分发挥主导作用，拓宽德育途径，实现全员、全程、全方位育人。在进行德育教学时，不仅要教会学生以德服人，更要用深沉的感情去熏陶学生，培养学生的高情商。学校应该对社会上的热点问题进行正确解释，让学生理解得更透彻，提高学生的思想觉悟，让学生树立正确的人生观、价值观。随着社会的快速发展，部分学生也出现一些心理问题，遇到不如意的事情时，心理会变得非常脆弱，缺乏耐挫力。所以，德育教学应该充分考虑中职学生心理变化的规律，找到适合的教育方法，增强学生心理承受能力。同时，还要结合学生实际，注重职业道德教育，让学生成为具有社会责任感的人。总之，学生时期是良好思想品德形成的关键时期，德育的好坏，不仅关系到个体的健康成长，更影响到整个中华民族素质的高低。
2提升中职德育教育水平的途径
2.1提高师生对德育教育的意识度
从客观的角度来看，人的意识通常决定着人的行为。同样，在中职德育教育中，教师和学生们对德育教育的意识程度会对该门课程的课堂实际教学质量产生很大程度的影响。倘若中职教师和学生均的德育教育意识较为薄弱，这就会导致德育教育得不到该有的重视，造成对学生德育教育的忽视，从而很可能会使中职学生在学习和生活中出现道德品质上的问题。因此，这就需要教育界和中职学校进一步强化师生对德育教育的意识度和重视度，以避免不必要的道德问题对学生甚至社会带来危害。中职学校可以开展德育教育主题班会等方式使德育教育意识深入人心，从而达到强化师生德育教育意识的目的。
2.2拓展德育内容使德育课程更具影响力
中职德育课程肩负着学生思想素质提高的重大使命，这也是培养德才兼备的人才必备的课程内容。教师要想让学生主动参与到德育教学当中，必须丰富教学内容使教学内容能够与时俱进，更具实效性。例如：经济政治与社会相关知识的教学当中，笔者先提出问题：我国的经济在世界上占据怎样的地位？国家间会有怎样的经济政治？等，并让学生先分成小组进行讨论，多个学习小组都得出结论，当前我国经济在世界的地位是不可撼动的，而国家的经济发展迅速，综合国力强是国家间经济政治的重要影响因素，只有国家经济才能在国际上得到生存与发展，才能在捍卫本国利益的前提下，实现国家目标并对别国形成影响力。当学生们在自主讨论的过程中得到一结论时，笔者为学生分析了经济全球化和世界经济政治格局的最新变化及发展趋势，使学生了解并掌握经济一体化、国家主权以及国家安全等问题，并分析国际经济关系当中存在的不公平与不合理的现象，让学生明确发达与不发达国家之间在利益分割方面严重的两极分化。这一课，学生在讨论当中，形成了对问题的兴趣，并积极主动地参与到教学活动当中，还学会了用看世界的眼光与全球意识去看待我国发展面临的机遇与挑战，使学生明确了国家经济实力增强是国家综合实力增强的坚实后盾，这个过程与激起了学生的爱国精神，并会不断努力为国家实现经济的快速发展而贡献自己的力量。
2.3以能力为主，改变德育教学的考察方式
长时间以来，德育教学中存在一个明显的不足就是课堂上传授的知识、书本上的知识点、脑海中的知识点、卷子上的知识点都是主要内容，通过考试来检查学生的学习情况。这样的考评方式不完善，不利于学生的综合发展。在现在的社会中，德育教学逐渐走向合理化，需要从知识、能力、情感态度等方面对学生进行评价，学生的成绩考查需要融合这三方面的因素，单方面强调知识点的记忆是不对的，要注意学生的全面发展。还有就是要开卷和闭卷相融合，让学生写小论文、调查研究等等，让学生走进社会，用实际生活的例子证明教材中的内容，加强理解，培养学生处理实际问题的能力。最后，就是卷面成绩和平时成绩进行融合，不能过分注重卷面成绩而不注重实际表现，杜绝一试定成绩的方法，有效地发挥德育教学的实际效用。
结语：中职德育课需要德育教师围绕新形势下德育教学工作的目标和要求，在实践中不断的探索和总结，改革和创新，提升德育课的吸引力，增强德育课的针对性和时效性，实现德育课所承载的育人目标，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
参考文献
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