本文主要研究内容
作者王晓燕（2019）在《发掘“乡土资源”，积累“活动经验”》一文中研究指出：发掘"乡土资源",积累学生数学活动经验,是小学数学教学的应有之义。作为教师,可以开发乡土自然资源,可以运用乡土生活资源,可以盘活乡土应用资源,可以激活乡土文化资源。在乡土资源的濡染、浸润之下,提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。
Abstract
fa jue "xiang tu zi yuan ",ji lei xue sheng shu xue huo dong jing yan ,shi xiao xue shu xue jiao xue de ying you zhi yi 。zuo wei jiao shi ,ke yi kai fa xiang tu zi ran zi yuan ,ke yi yun yong xiang tu sheng huo zi yuan ,ke yi pan huo xiang tu ying yong zi yuan ,ke yi ji huo xiang tu wen hua zi yuan 。zai xiang tu zi yuan de ru ran 、jin run zhi xia ,di sheng xue sheng shu xue xue xi li ,fa zhan xue sheng shu xue he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学教学通讯的王晓燕，发表于刊物数学教学通讯2019年31期论文，是一篇关于小学数学论文,乡土资源论文,活动经验论文,数学教学通讯2019年31期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学教学通讯2019年31期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 乡土资源论文; 活动经验论文; 数学教学通讯2019年31期论文;