论文摘要
互联网+信息时代背景下,移动学习凭借其灵活、便捷、个性化服务等优势备受研究者的关注。该文依托微信公众平台,通过调查移动学习现状,并从功能、内容、方式、时长和互动这5个层面分析学习需求,提取移动学习教学设计核心要素。设计包含学习环境、学习目标、学习内容、学习评价这4个模块的英语移动学习教学模式,构建移动学习平台。后续的效果调查数据表明,移动学习对增强学习者学习动机、调动学习积极性、提升英语综合水平有显著效果,同时也还存在部分缺点和不足有待改进完善。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡海燕
关键词: 英语,移动学习,平台,设计
来源: 科技资讯 2019年31期
年度: 2019
分类: 基础科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 江西艺术职业学院
基金: 2017年江西省科学技术项目《微信支持下的移动学习平台研究与设计》（项目编号：GJJ171447）的成果之一
分类号: G434;H319.3
DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.31.125
页码: 125-127
总页数: 3
文件大小: 1745K
下载量: 65