论文摘要
分析当前小学生阅读现状,指出小学图书馆阅读推广工作存在的问题。认为小学图书馆要努力提高自身影响力,开展分级阅读,开设"阅读力"课程,注重阅读推广活动的可持续性,以提高小学生的阅读能力。
论文目录
1 小学生课外阅读现状 1.1 阅读呈功利性趋势 1.2 课外阅读图书种类单一 1.3 年级越高课外阅读量越少 1.4 阅读力薄弱2 小学图书馆阅读推广服务存在的问题 2.1 图书馆员缺乏主动开展阅读推广服务的热情 2.2 受硬件设施限制，阅读推广活动形式单一3 改善小学生阅读现状的策略 3.1 提高小学图书馆的影响力 3.1.1 争取学校领导的支持。 3.1.2 图书馆员应努力提高自身阅读素养和阅读推广能力。 3.1.3 加强与公共图书馆的合作。 3.2 提高小学生的阅读力 3.2.1 开展分级阅读。 3.2.2 开设“阅读力”课程。 3.2.3 注重阅读推广活动的可持续性。
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈晓静
关键词: 小学生阅读,小学图书馆,阅读推广,阅读力
来源: 福建图书馆学刊 2019年04期
年度: 2019
分类: 信息科技
专业: 图书情报与数字图书馆
单位: 厦门市海沧区东孚中心小学图书馆
分类号: G258.69;G252.1
页码: 68-70
总页数: 3
文件大小: 1595K
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标签：小学生阅读论文; 小学图书馆论文; 阅读推广论文; 阅读力论文;
