导读:本文包含了后大学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生存型,择业目标,博士毕业生,就业选择,用人市场,质量报告,就业行业,新兴,招生就业处,就业率
后大学生论文文献综述
本报,姜澎,樊丽萍[1]（2020）在《告别“生存型就业” 乐于拥抱新兴行业》一文中研究指出又到大学“晒”人才培养成绩单的时候了!日前，一大批高校发布了2019届毕业生就业质量报告。这届大学生毕业都去哪儿了？就业行业分布、薪酬待遇与专业之间的关联度如何？用人市场又有哪些新风向？可以说，从一份份高校的就业质量报告中能清晰感受到：除(本文来源于《文汇报》期刊2020-01-17）
王英明[2]（2019）在《“00后”大学生的马克思主义信仰教育路径探究》一文中研究指出本文论述了"00后"大学生马克思主义信仰教育的重大意义,提出了"00后"大学生的马克思主义信仰教育路径。要落实课程根基,夯实理论功力;创新课程教学模式;打造强有力的师资团队。(本文来源于《新西部》期刊2019年33期）
刘媛媛,徐宝见[3]（2019）在《基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新探索——以浙江工商大学为例》一文中研究指出"00后"大学生大规模进入高校,逐步成为高校思想政治理论课的主要受众,对传统的思政教学也带来了挑战。本文从《形势与政策》入手,剖析浙江工商大学形势与政策教育教学体系的现存问题,并基于"00后"大学生群体的心理状态与行为特征,探索《形势与政策》的教学改革之路。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
朱瑜[4]（2019）在《“00后”大学生思想行为特点研究》一文中研究指出文章分析了"00后"大学生的思想行为特点,即主体意识强,思想个性化;功利意识较强,责任意识较弱;比较"佛系",集体荣誉感不强;受网络影响大。这些特点主要是受网络信息化和环境因素的影响。文章最后从辅导员的角度提出了"00后"大学生的培养对策。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
杨萍,郑英伟[5]（2019）在《代际差异视域下提高“00后”大学生思政课抬头率的对策研究》一文中研究指出随着"00后"即将成为高校主力军,代际差异以及由此带来的价值观培育问题成为亟待深入研究的领域。思政课教师要关注代际差异问题,充分利用高校新生代"00后"自信性、开放性、自我性等群体特征,从提升思政课教师自身的理论素养、政治素养和教学艺术入手,提升"00后"大学生课堂参与度,提升实践环节的价值观培育功能,从而提高思政课抬头率。(本文来源于《黑龙江工业学院学报(综合版)》期刊2019年11期）
江纳[6]（2019）在《寝室人际关系对00后大学生心理健康的影响及其对策》一文中研究指出自2018年秋季起,00后集体迈入大学生活的时代已经来临。他们主体意识强,自信张扬。他们多为独生子女,且出生于中国改革开放已有显着成效后、前几代人的努力为他们创造出了良好的物质条件,成长生活水平较前人更高;由于环境影响以及年龄较小,再加上个别家庭中家长的溺爱现象,以至于00后中有不少比他们的前辈更加的自我中心。因此,寝室人际关系必然成为00后大学生校园生活的一大挑战。寝室人际关系是大学生人际关系中的一种特殊关系,也是解决纠纷矛盾相对集中的人际关系。大学生寝室人际关系与心理健康发展相互作用,良好的寝室人际关系能够缓解大学生的心理压力、减少心理疾病的产生,使他们的心理健康状况得到更好的发展;而紧张的寝室人际关系会危害大学生心理健康,甚至引发恶劣后果。故本文将就00后大学生寝室人际关系对其心理健康的影响展开论述,并提出相应对策。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
杨凯丽[7]（2019）在《独立学院“95后”大学生就业价值观现状分析》一文中研究指出本文独立学院"95后"大学生的就业价值观进行了提取归纳,发现其求职心态乐观化、求职方向兴趣化、求职目标功利化、求职准则利益化和职业生涯规划意识淡薄五方面的问题,为后续的就业指导工作指明方向。(本文来源于《价值工程》期刊2019年32期）
师晓艳,张博婷[8]（2019）在《“00后”大学生的媒介素养现状及对策研究——以陇东学院为例》一文中研究指出":00后"大学生是新媒体使用和传播的主力军,他们对媒体知识虽有所了解,但也存在过分依赖媒介、缺乏理性分析和不合理应用等问题。本研究主要从"00后"大学生的媒介知识、媒介近用能力、媒介分析能力、媒介评估能力、媒介应用能力五个维度,以翔实的问卷调查资料,对当前"00后"大学生的媒介素养现状进行了全面的分析,力图为高校强化媒介素养教育提供可靠的依据。(本文来源于《视听》期刊2019年11期）
秦洪庆,杨晨,王乐昌[9]（2019）在《“00后”大学生心理行为特征及其引导策略》一文中研究指出21世纪是信息技术的时代,各方面因素的综合影响使得"00后"大学生的思想和心理行为呈现出新的特征,这也为高校的心理健康教育提出了更高的要求。本文针对"00后"大学生的心理行为特征,分析其成因并提出了引导策略。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
刘丰琴,汪曲漪[10]（2019）在《“00后”大学生思想政治教育新特点及新举措》一文中研究指出随着国内、外环境的风云变幻,"00后"大学生的思想、行为呈现出鲜明的时代特点。本文针对"00后"大学生在思想、行为方面的五个新特点,提出四个新举措:第一,找准着力点,集中发力;第二,找准闪光点,精准发力;第叁,找准兴趣点,凝心聚力;第四,找准薄弱点,整合提升,以提高高校思想政治教育教学效果。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
后大学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文论述了"00后"大学生马克思主义信仰教育的重大意义,提出了"00后"大学生的马克思主义信仰教育路径。要落实课程根基,夯实理论功力;创新课程教学模式;打造强有力的师资团队。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
后大学生论文参考文献
[1].本报,姜澎,樊丽萍.告别“生存型就业”乐于拥抱新兴行业[N].文汇报.2020
[2].王英明.“00后”大学生的马克思主义信仰教育路径探究[J].新西部.2019
[3].刘媛媛,徐宝见.基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新探索——以浙江工商大学为例[J].科技视界.2019
[4].朱瑜.“00后”大学生思想行为特点研究[J].现代经济信息.2019
[5].杨萍,郑英伟.代际差异视域下提高“00后”大学生思政课抬头率的对策研究[J].黑龙江工业学院学报(综合版).2019
[6].江纳.寝室人际关系对00后大学生心理健康的影响及其对策[J].智库时代.2019
[7].杨凯丽.独立学院“95后”大学生就业价值观现状分析[J].价值工程.2019
[8].师晓艳,张博婷.“00后”大学生的媒介素养现状及对策研究——以陇东学院为例[J].视听.2019
[9].秦洪庆,杨晨,王乐昌.“00后”大学生心理行为特征及其引导策略[J].科技风.2019
[10].刘丰琴,汪曲漪.“00后”大学生思想政治教育新特点及新举措[J].科技风.2019
标签：生存型; 择业目标; 博士毕业生; 就业选择; 用人市场; 质量报告; 就业行业; 新兴; 招生就业处; 就业率;