导读:本文包含了能力考核论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:能力,作业,人工智能,车牌,金匮要略,陕西省,抗压强度。
能力考核论文文献综述
本报记者,戴艳梅[1]（2019）在《AI研究上演实战比拼》一文中研究指出时而在演示板上演算，阐述AI原理；时而与团队交流意见，接受评委质询……12月15日，一场关于人工智能（AI）的“交锋”在福州大学电气工程与自动化学院上演。首届福建省研究生人工智能学科竞赛决赛如期举行。本届赛事由福建省学位委员会主办，福州大学承办，(本文来源于《福建日报》期刊2019-12-24）
岳利群,陆晓芳,汤林宁[2]（2019）在《情景模拟在疗养机构医护人员急救能力考核中的应用》一文中研究指出急救能力是衡量医疗机构医疗护理水平的重要指标,是医护人员应当掌握的基本技能。情景模拟具有生动、直观形象的特点,已作为一种新的教学方法广泛应用于医学教育领域,如部队新兵的战术战伤救治训练与技能考核。该文报告了某军队疗养机构在临床急救技能考核中采用情景模拟的方式设置急症案例和考核内容,考察医护人员对急救专业知识的掌握程度、基本操作技能水平和职业素养,在促进其急救理论水平和临床实践能力的提高方面取得一定成效的做法。(本文来源于《人民军医》期刊2019年12期）
马戎,阿赛古丽,寇炜,周云松,窦春江[3]（2019）在《OSCE训练考核医学毕业生临床能力的价值》一文中研究指出目的探讨OSCE对医学毕业生临床能力的训练考评效果。方法将本医学院校2018届的248例本科毕业生按照随机数字表法随机分成研究组(124例)与对照组(124例),对照组采用常规的考评方法,研究组则对学生实施OSCE的考评模式,对两组学生的理论与实践考核能力进行评价,同时评价学生对考核的满意度情况。结果研究组医学生理论知识及技能考评得分均显着高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);研究组医学生对考核的总满意率为95.96%,显着高于对照组83.87%的总满意率(P <0.05)。结论在医学毕业生临床能力考核中,应用OSCE模式,可以显着提高考核效果,值得推广。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年34期）
刘占明,邓东睿[4]（2019）在《院士担纲评委考核导弹专家》一文中研究指出本报讯 刘占明、特约记者邓东睿报道：初冬时节，火箭军某基地近百名高中职技术干部齐聚华东某地，展开年度综合性能力素质考核。此次考核，除了有来自军事院校、科研院所的专家教授担任考评组评委，还邀请航天科技集团的院士担任总评委。建强技术干部队伍先抓实考核(本文来源于《解放军报》期刊2019-12-07）
赵春国,杜宗军[5]（2019）在《强化直接作业环节安全监管》一文中研究指出11月18日，在TK310-1X井场，几名承包商员工进行补孔改层作业。安全督察队员杨明革、唐继伟在一旁仔细检查，当发现放喷管线点火装置钢丝绳断丝时，立即命令作业人员停工整改，整治结束检查合格后才放心离开。这是西北油田采油一厂强化直接作业环节安全监管的一个(本文来源于《中国石化报》期刊2019-11-21）
荣宝山,钱占红,任存霞,白雅雯,丁鑫[6]（2019）在《以执业医师考核为目标，以《金匮要略》教学为例提高学生临证能力的探索》一文中研究指出一名合格的医学生只有通过执业医师资格考试方可合理合法的进入医疗行业进行相关执业活动,故执业医师资格考试是医疗行业对于医学教育验收的标尺和准绳。在中医学教育中,《金匮要略》是中医学专业必修的主干课程之一,其病种涉及临床常见的内外妇儿各科,所以学好《金匮要略》,对学生通过执业医师考试的重要性不言而喻,更对其拓宽临床思路,提高临证综合分析和诊治疑难病症能力作用独特。本文拟以《金匮要略》教学为例,以执业医师考核为目标,探索提高学生的临证能力。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年93期）
刘霖[7]（2019）在《基于能力培养视域下的经济法课程考核模式改革分析》一文中研究指出在教育教学过程中课程考核是一项重要的教学方法,它是评价老师教学的好坏以及学生的学习效率的重要方式。在以往经济法课程学习的过程中在考核形式、内容、评价等方面都存在着一些不足,这不利于老师的教学质量和学生听课效果的提升。经济法课程具有理论性与实践性,因此,基于能力培养视域下的经济法课程考核模式要从内容、方法、教学评价等多个方面进行改革,进而提升学生的相关专业知识技巧,达到市场经济发展对高端人才的需求。(本文来源于《法制博览》期刊2019年32期）
侯芳,郑伟[8]（2019）在《基于能力培养的化工制图课程多元化考核模式探索》一文中研究指出教学考核评价是保证教学质量的重要手段。针对高职化工制图课程考核评价体系中存在的问题,结合自身教学实践改革,对多元化的考核评价体系的构建进行了探讨。笔者在实际教学中进行了初步运用,效果良好。(本文来源于《河南化工》期刊2019年11期）
[9]（2019）在《2019年陕西省回弹法检测混凝土抗压强度能力验证现场试验考核工作圆满结束》一文中研究指出9月27日至29日,2019年陕西省回弹法检测混凝土抗压强度能力验证工作在西安举行,来自全省的330余家检测机构,1000多名从业人员参加现场试验考核。本次能力验证工作由陕西省市场监督管理局、陕西省质量认证认可协会组织实施,陕西省建筑工程质量检测中心承担,陕西恒盛新型建材科技股份有限公司提供场地支持。(本文来源于《陕西建筑》期刊2019年11期）
单长青,李甲亮[10]（2019）在《基于专业能力的课程多元化考核模式——以物理性污染控制课程为例》一文中研究指出为了更好地完善课程考核,文章以物理性污染控制课程为例,首先设置了基于专业能力的课程目标,然后构建了基于专业能力的课程多元化考核模式,最后根据考核结果提出了相应的建议。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
能力考核论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
急救能力是衡量医疗机构医疗护理水平的重要指标,是医护人员应当掌握的基本技能。情景模拟具有生动、直观形象的特点,已作为一种新的教学方法广泛应用于医学教育领域,如部队新兵的战术战伤救治训练与技能考核。该文报告了某军队疗养机构在临床急救技能考核中采用情景模拟的方式设置急症案例和考核内容,考察医护人员对急救专业知识的掌握程度、基本操作技能水平和职业素养,在促进其急救理论水平和临床实践能力的提高方面取得一定成效的做法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
能力考核论文参考文献
[1].本报记者,戴艳梅.AI研究上演实战比拼[N].福建日报.2019
[2].岳利群,陆晓芳,汤林宁.情景模拟在疗养机构医护人员急救能力考核中的应用[J].人民军医.2019
[3].马戎,阿赛古丽,寇炜,周云松,窦春江.OSCE训练考核医学毕业生临床能力的价值[J].中国继续医学教育.2019
[4].刘占明,邓东睿.院士担纲评委考核导弹专家[N].解放军报.2019
[5].赵春国,杜宗军.强化直接作业环节安全监管[N].中国石化报.2019
[6].荣宝山,钱占红,任存霞,白雅雯,丁鑫.以执业医师考核为目标，以《金匮要略》教学为例提高学生临证能力的探索[J].世界最新医学信息文摘.2019
[7].刘霖.基于能力培养视域下的经济法课程考核模式改革分析[J].法制博览.2019
[8].侯芳,郑伟.基于能力培养的化工制图课程多元化考核模式探索[J].河南化工.2019
[9]..2019年陕西省回弹法检测混凝土抗压强度能力验证现场试验考核工作圆满结束[J].陕西建筑.2019
[10].单长青,李甲亮.基于专业能力的课程多元化考核模式——以物理性污染控制课程为例[J].西部素质教育.2019
论文知识图
