导读:本文包含了精神自由论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:自由,精神,孟德斯鸠,中国,古希腊,战略,尊荣。
精神自由论文文献综述
彭青林[1]（2019）在《聚焦狠抓四中全会精神和省委全会《决定》的贯彻落实 以实际行动为加快推进海南自由贸易港建设作贡献》一文中研究指出本报海口11月30日讯（记者彭青林）11月30日下午，在圆满完成省委七届七次全会各项议程后，省委书记刘赐贵作总结讲话。他强调，全省各级党组织和广大党员干部要进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从七个方面狠抓贯彻落实党的十九届四中全(本文来源于《海南日报》期刊2019-12-01）
李晓宁[2]（2019）在《探寻教育本真——对自由精神之追寻》一文中研究指出自由类属于政治哲学概念的范畴,虽然学界对此众说纷纭,在个人与社会的关系认识上也有不同见解。自由最基本的含义是不受限制与阻碍(束缚、控制、强迫或强制)或者可以表达为限制或阻碍的不存在。"自由"在中国古文里的含义是"由于自己",就是不受制于外力,自己作主。在欧洲文学里,"自由"含有"解放"之意,是指个体能从外力制裁之下解放出来,才能真正实现自己作主。教育活动总是指向人类发展的一种活动,而在历史发展的长河之中,人类又是自由的个体。一切教育的核心就在于使人成为自由的存在者,教育价值合理性的依据应当指向人的解放与自由。善的教育必须致力于为人类的自由而斗争。(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
黄涛[3]（2019）在《论丁韪良“礼赞中国”的个人精神因素——基于丁韪良在华旅居自由和执教尊荣》一文中研究指出晚清中国在西方坚船利炮的入侵下更加落伍于时代,而美国人却在中国受到了比其他西方人更好的政治礼遇,这就为美国传教士丁韪良来华生活60余年提供了难得的政治安全环境。他在文字传教、外交活动和汉学研究方面取得了很好的成就,获得了十分满意的精神生活,因而在情感上倾向于对华政治和文化生活的肯定褒扬。这种褒扬中国的文化心理倾向,是丁韪良自始至终的一种文化多元原则,又显示了他的中国文化造诣和高尚的精神修养,堪称才、情、德俱佳的"中国通"和世界文明融通的远见卓识者。(本文来源于《石家庄学院学报》期刊2019年05期）
许杰[4]（2019）在《论古希腊理性科学的自由和精神价值》一文中研究指出作为古希腊文明的重要内容之一,古希腊的理性科学给人们提供了一种新的思维方式——理性思维方式,其内部蕴含的理性、求真、自由的精神对以后科学的发展产生了深远的影响。文章将在深入分析古希腊科学理性特征的基础上去深入理解古希腊理性科学的自由价值和精神价值。(本文来源于《哈尔滨师范大学社会科学学报》期刊2019年05期）
张镇宇[5]（2019）在《自由的学术精神——读《天长地久》之《火烧赵家楼》有感》一文中研究指出西南联大为何人才辈出?哈佛何以成就世界一流?答案只有两个字:自由!可以说,人类最伟大,最辉煌的成就即来自于"自由"!如果从自由角度出发,我们便不难理解,我国人才何以稀缺。——摘自读思墨涌P63联大叁个学校以前都是北方的,北京、天津不属于国民党直接控制的地区,本来就有自由散(本文来源于《美文(下半月)》期刊2019年09期）
尹奇超[6]（2019）在《试论现代刑法的自由精神》一文中研究指出自由精神的内涵,是个体权益归其自有。自由精神在现代刑法中得到充分体现,并被视为保护对象。本文将在第一部分对自由精神的含义进行分析,并提出人生而自由的理论根源。第二部分,将围绕刑法来源、刑罚权、刑法职能,对自由精神在刑法中的体现作出分析。第叁部分,将分析错误理论对于自由精神的危害。第四部分,将针对各种错误思想,提出防范策略。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年08期）
姚怡如,王芳[7]（2019）在《浅析《俄狄浦斯王》中的自由精神》一文中研究指出在《俄狄浦斯王》这样一部展示了人的意志——客观命运冲突的作品当中,除了拥有一些纯粹"自然"范畴的冲突,还有着上升到"精神层面的一些生命力量"的"心灵"范畴的冲突。在这出悲剧当中,主人公俄狄浦斯始终以一种不惜一切代价的自由精神去追寻真理,认识自我,最终展现了人作为有限存在物的局限性。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年23期）
潘丹[8]（2019）在《自由、宽和与法的精神:孟德斯鸠关于政治宽和的讨论》一文中研究指出在孟德斯鸠笔下,宽和政府是作为专制主义的对立面出现的,有别于专制主义下的极端平等及其简单而脆弱的社会结构。宽和政府能够使不同维度的权力均得到考量,并形成结构复杂多元、具有内在稳定性的政制与社会秩序。作为一名亲英派,孟德斯鸠尝试借助英国宪制这一具体的政体形态来展现宽和政府得以形成的机制,并由此勾连出自由与宽和的内在联系,揭示出人的自由意志经由法的规约而形成的内在约束对于维系宽和精神的实质性作用,并据此阐发了封建贵族适度而有原则的独立精神及其所涵育的自由精神。在此基础上最终阐明了"宽和"的新意涵,即立法者如何保存、维持、协调政制与民情的技艺。(本文来源于《学海》期刊2019年04期）
田春国[9]（2019）在《高中语文阅读教学对学生自由精神成长的引导》一文中研究指出语文学科凭借其对以生活与生命为主题的文学作品的囊括而成为学生人文精神与个性化素养成长发展的所在地,而学生自由精神与独立意志的养成恰是影响其一生的品格要素。所以,在学生心智情感理解接收力皆发展一定程度而亟需加以正确引导的高中语文教育阶段,教师应充分利用此文本阅读的平台资源,通过对人物精神特征、思想利弊的分析,联系现实以得出真正具有指导意义的正确价值观念的方式,实现对学生自由精神成长的引导。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年20期）
赵目珍[10]（2019）在《现代气质、宽广气象与自由精神——多元共生的深圳现代主义诗歌》一文中研究指出深圳现代主义诗歌导源于"中国诗坛1986’现代诗群体大展"。无论从时代机遇还是从地缘关系看,深圳的现代主义诗歌在幅度展开与深度掘进上都得天独厚。在"86大展"及其延续中,深圳诗人的阵容是比较庞大的,他们代表了深圳现代主义诗歌的重要力量。"86大展"以来,深圳现代主义诗歌的写作群体越来越壮大。无论从诗歌写作的题材和内容、诗歌创作的表现手法还是从诗歌所体现的表现功能看,深圳现代主义诗歌都体现出了多元共生以及承续发展的态势,并且表现出了一定的宽广气象,而这从根本上则归结于诗人们身上所表现出来的那种自由书写精神。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年21期）
精神自由论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自由类属于政治哲学概念的范畴,虽然学界对此众说纷纭,在个人与社会的关系认识上也有不同见解。自由最基本的含义是不受限制与阻碍(束缚、控制、强迫或强制)或者可以表达为限制或阻碍的不存在。"自由"在中国古文里的含义是"由于自己",就是不受制于外力,自己作主。在欧洲文学里,"自由"含有"解放"之意,是指个体能从外力制裁之下解放出来,才能真正实现自己作主。教育活动总是指向人类发展的一种活动,而在历史发展的长河之中,人类又是自由的个体。一切教育的核心就在于使人成为自由的存在者,教育价值合理性的依据应当指向人的解放与自由。善的教育必须致力于为人类的自由而斗争。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
精神自由论文参考文献
[1].彭青林.聚焦狠抓四中全会精神和省委全会《决定》的贯彻落实以实际行动为加快推进海南自由贸易港建设作贡献[N].海南日报.2019
[2].李晓宁.探寻教育本真——对自由精神之追寻[J].知识文库.2019
[3].黄涛.论丁韪良“礼赞中国”的个人精神因素——基于丁韪良在华旅居自由和执教尊荣[J].石家庄学院学报.2019
[4].许杰.论古希腊理性科学的自由和精神价值[J].哈尔滨师范大学社会科学学报.2019
[5].张镇宇.自由的学术精神——读《天长地久》之《火烧赵家楼》有感[J].美文(下半月).2019
[6].尹奇超.试论现代刑法的自由精神[J].吉林省教育学院学报.2019
[7].姚怡如,王芳.浅析《俄狄浦斯王》中的自由精神[J].名作欣赏.2019
[8].潘丹.自由、宽和与法的精神:孟德斯鸠关于政治宽和的讨论[J].学海.2019
[9].田春国.高中语文阅读教学对学生自由精神成长的引导[J].当代家庭教育.2019
[10].赵目珍.现代气质、宽广气象与自由精神——多元共生的深圳现代主义诗歌[J].名作欣赏.2019
论文知识图
