论文摘要
办好残疾人职业教育,提升残疾人职业教育质量,对于残疾学生更加自信的融入社会、实现自我价值和为社会做出贡献等方面有着重要意义。然而,我国残疾人职业教育整体水平还始终不高。本文根据《中国学生发展核心素养》有关文件精神,结合残疾人职业教育实际,从"培养全面的人"这一角度切入,就核心素养理念对残疾人职业教育所带来的多重影响加以分析,并给出相关建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 顾然,杨雨溪
关键词: 核心素养,残疾人,职业教育
来源: 教育现代化 2019年90期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 成人教育与特殊教育
单位: 辽宁特殊教育师范高等专科学校
分类号: G760
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.132
页码: 281-282
总页数: 2
文件大小: 1696K
下载量: 61