导读:本文包含了韩国儿童论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:儿童,儿童文学,美国,迷思,联邦调查局,司法部,中国。
韩国儿童论文文献综述
刘晨,甄翔[1]（2019）在《国际儿童色情大案让韩国蒙羞》一文中研究指出据韩国《中央日报》17日报道，韩国警察厅网络安全局对外证实，通过韩国、美国、英国等32国警方共同努力，针对某韩国人运营的儿童色情网站开展的国际司法调查已经结束。共查获网站管理经营人员和使用者在内的310名犯罪嫌疑人。其中223人是韩国人，令韩国社会大为震(本文来源于《环球时报》期刊2019-10-18）
孙雯[2]（2019）在《从批评话语分析视角看中国儿童文学在韩国的接受度——以韩国网民对《淘气包马小跳》的书评为例》一文中研究指出本文从批评话语分析角度入手,选取韩国网民对杨红樱代表作《淘气包马小跳》的书评作为研究对象,运用韩礼德提出的语言元功能理论——概念功能、人际功能、语篇功能对其话语特点进行分析,从而揭示语言使用与意识形态、权势之间的关系。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年10期）
[3]（2019）在《生命中最美的时光 韩国IB Noble Kids儿童教育机构》一文中研究指出童年被认为是生命中最重要的时期之一,孩子在这一时期形成自己的文化、习惯和价值观,儿童时代建立的价值观会影响今后的生活。这个时期不光身体在发育,想象力、推理能力、判断能力和思考能力也在发展,这就是为什么儿童时期的教育很重要。在锻炼身体能力和塑造价值观的时期,孩子们不能只背英语单词,孩子们要玩,还要好好玩。(本文来源于《室内设计与装修》期刊2019年10期）
王作剩,何春耕[4]（2019）在《论21世纪韩国电影儿童叙事下的情感结构》一文中研究指出进入21世纪以来,儿童叙事显然已经成为韩国电影别具一格的创作特征,其大致可以分为儿童患病、儿童受侵与儿童缺爱叁种较为固定而常见的具体叙事形态,而这也恰恰呼应了雷蒙·威廉斯所提出的情感结构理论。韩国电影创作者正是通过对儿童的影像叙事,来表达当前韩国人对儿童的重视、对施害者的谴责、对不称职父母的批评,以及对真情之爱的深切呼唤,而韩国观众也正是通过对儿童叙事电影的观看,来凝视镜中之儿童,观照镜外之现实,释放自身之情绪,舔舐民族之伤痛。可见,儿童叙事已成为进入21世纪以来韩国重要的文化特征,凝结着韩民族的恨情结。(本文来源于《当代韩国》期刊2019年03期）
王作剩,何春耕[5]（2019）在《论新世纪韩国电影的儿童叙事迷思及其文化表征》一文中研究指出儿童嵌入剧情并参与叙事已然成为韩国电影的一种趋向稳定的创作模式。创作者往往惯性地将儿童置身于身心疾病、家庭残缺与遭人侵害等较为极端的叙事情境中,而这种极具普遍性的惯常设置正是建立在韩国历史、现实与民族文化基础之上的。这种独具民族特色的儿童叙事,巧妙地将国家置换为儿童,将国家的分裂缝合到家庭的破裂之中,抒发着韩国挥之不去的民族之恨,表达着对国家统一和家庭和睦的真诚呼唤。可以说,民族之恨与家庭之爱相交织的情感结构,是韩国特殊历史社会环境文化表征的真实写照。(本文来源于《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
宋颖超[6]（2019）在《韩国《青少年儿童保护法》研究》一文中研究指出近年来,随着媒体的曝光,一些性骚扰、性侵害儿童的案件层出不穷,引人深思。未成年人作为社会中的弱势群体,缺乏辨别和反抗的能力,保护儿童免受性侵害,任重道远。2018年5月,最高人民检察院公布的数据显示,在提起公诉的案件中,性侵害和伤害案件占据较大比例,在成年人侵害未成年人犯罪中,强奸、猥亵儿童、强制猥亵、组织卖淫等性侵害案件比例较大,不少地方达60%多。因此未成年人的性保护与打击预防未成年性侵害成为一项刻不容缓且不容忽视的课题。我国目前在《刑法》、《未成年人保护法》以及《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》中虽然对性侵害未成年人的犯罪行为作了规定,但仍有较大完善的空间。与我国地缘相近的韩国自2000年制定《青少年性保护法》以来,不断修订完善相关法律,以期更加有效地保护儿童青少年。本文通过详细介绍韩国《儿童青少年性保护法》的产生、发展,及其主要内容,结合我国国情,提出借鉴建议。全文共分为四个章节。导论部分提出问题,并阐述笔者研究该问题的实践意义,说明本文使用的研究方法和文章结构;第一章为韩国《儿童青少年性保护法》概述,首先通过介绍韩国《儿童青少年性保护法》的立法背景及修改历程,纵观该法的产生与发展;其次,分析了该法与其他法律的关系,对该法的立法目的、保护法益等进行了分析。第二章分析了该法中规定的以儿童青少年为对象性犯罪的类型、现状及处罚;更加清晰明确地了解相关犯罪及其处罚规定。第叁章,从被害儿童青少年的保护与救济角度,探析了韩国在立法上对被害儿童青少年的保护措施;最后笔者在第四章阐述了我国现行法中对未成年性保护的立法规定、现状以及存在的问题,并以此为基础探究韩国在儿童青少年性保护方面的立法对我国相关法律的完善是否具有启发。我国现行法律虽然对未成年人性犯罪做出了专门规定,但是随着时代的发展,性侵害未成年人犯罪案件的不断发生,刑法在适用上出现了诸多不足,影响了我国打击性犯罪的效果,所以我国应该在结合该类案件的特点和国情的前提下,借鉴国外先进做法,最终对该类犯罪的立法规定提出可行的完善建议。(本文来源于《上海外国语大学》期刊2019-05-01）
刘媛,金惠真[7]（2019）在《韩国学龄前儿童爱化妆引担忧》一文中研究指出“变得跟姐姐妈妈一样漂亮”，这句话成了韩国美妆博主们向儿童推荐化妆品的经典台词。韩国媒体23日报道称，学龄前儿童最近成为各大化妆品牌争抢的目标人群。琳琅满目的儿童化妆品、铺天盖地的网络推广也让韩国社会十分担忧：如此下去孩子们会不会变成只重外在的人。(本文来源于《环球时报》期刊2019-01-24）
窦全霞[8]（2019）在《中国儿童文学的当代跨文化传播》一文中研究指出伴随着改革开放和中国国力的持续提升，中国文化在国际上的影响力与日俱增。作为中国文学重要组成部分的儿童文学，在与世界文化进行对话和交流中担当着重要角色。儿童文学在海外的传播，既能体现出中国儿童文学在国际上的地位，同时也能使世界各地的儿童更好地了解中国。自新(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-01-14）
金海英[9]（2019）在《韩国:儿童哲学促进“儿童的再发现”》一文中研究指出儿童哲学作为启迪儿童思维和思考力、促进教育发展的重要领域,在韩国有着重要的地位和广泛的市场。韩国儿童哲学的发展历程1986年7月,首尔教育大学哲学研究校友会在首尔创办了儿童哲学教育研究所,创建者李初植教授任命朴珉奎为研究所所长,并翻译出版了李普曼的《教室里的哲学》,这标志着儿童哲学正式进入韩国,韩国儿童哲(本文来源于《上海教育》期刊2019年02期）
周婷[10]（2018）在《韩国儿童对中国的文化认知研究——以对韩国全罗南道宝城南小学的调查为例》一文中研究指出中韩交流源远流长,越来越多的韩国人开始学习汉语和中国文化。自2012年起,中国与韩国合作成立CPIK项目(在韩汉语项目,Chinese Program in Korea),国家汉办每年都会派出赴韩国中小学的对外汉语教师志愿者,2015年共派出251名。笔者作为其中一名对外汉语教师,以2015年2月至2016年1月期间所执教的韩国全罗南道宝城郡宝城南小学276名小学生为调查对象,从跨文化传播(本文来源于《对外传播》期刊2018年09期）
韩国儿童论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从批评话语分析角度入手,选取韩国网民对杨红樱代表作《淘气包马小跳》的书评作为研究对象,运用韩礼德提出的语言元功能理论——概念功能、人际功能、语篇功能对其话语特点进行分析,从而揭示语言使用与意识形态、权势之间的关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
韩国儿童论文参考文献
[1].刘晨,甄翔.国际儿童色情大案让韩国蒙羞[N].环球时报.2019
[2].孙雯.从批评话语分析视角看中国儿童文学在韩国的接受度——以韩国网民对《淘气包马小跳》的书评为例[J].科教导刊(中旬刊).2019
[3]..生命中最美的时光韩国IBNobleKids儿童教育机构[J].室内设计与装修.2019
[4].王作剩,何春耕.论21世纪韩国电影儿童叙事下的情感结构[J].当代韩国.2019
[5].王作剩,何春耕.论新世纪韩国电影的儿童叙事迷思及其文化表征[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版).2019
[6].宋颖超.韩国《青少年儿童保护法》研究[D].上海外国语大学.2019
[7].刘媛,金惠真.韩国学龄前儿童爱化妆引担忧[N].环球时报.2019
[8].窦全霞.中国儿童文学的当代跨文化传播[N].中国社会科学报.2019
[9].金海英.韩国:儿童哲学促进“儿童的再发现”[J].上海教育.2019
[10].周婷.韩国儿童对中国的文化认知研究——以对韩国全罗南道宝城南小学的调查为例[J].对外传播.2018
论文知识图
