本文主要研究内容
作者陈亚荣（2019）在《核心素养下师生家“共读一本书”校本课程理论》一文中研究指出：基于核心素养评价体系下,积极推进师生家"共读一本书"校本课程的研究建设工作,积极推动"共读一本书"活动开展,有助于进一步明确教书育人目标,推进学生核心素养发展。为此,本文联系实际,就有关师生家"共读一本书"校本课程的构建问题展开探究,以供参考。
Abstract
ji yu he xin su yang ping jia ti ji xia ,ji ji tui jin shi sheng jia "gong dou yi ben shu "jiao ben ke cheng de yan jiu jian she gong zuo ,ji ji tui dong "gong dou yi ben shu "huo dong kai zhan ,you zhu yu jin yi bu ming que jiao shu yo ren mu biao ,tui jin xue sheng he xin su yang fa zhan 。wei ci ,ben wen lian ji shi ji ,jiu you guan shi sheng jia "gong dou yi ben shu "jiao ben ke cheng de gou jian wen ti zhan kai tan jiu ,yi gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自家长的陈亚荣，发表于刊物家长2019年34期论文，是一篇关于核心素养论文,共读一本书论文,校本课程论文,家长2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自家长2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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