议论文朗读重音及分析

问：朗读重音和停连如何确定

1. 答：朗读时重音具有强调作用，突出目的的中心词、体现逻辑关系的对应词、渲染感情的关键词都是重音所在的位置，需要更突出更明确的表达出来。
   例句：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——朱自清《春》
   停连是为了让语言目的表达的更清楚，位置是要根据内容认真分析得来，有时还要甩掉标点符号的束缚，需要服从内容和情感。
   作用：
   1、组织区分，使语意明晰。
   2、造成转折呼应，使逻辑严密。
   3、强调重点，使目的鲜明。
   4、并列分合，使内容完整。
   5、体现思考判断，使传情更加生动。
   6、令人回味想象，创造意境。

问：什么是朗读中的重音

1. 答：一、起对比作用及用了比喻修辞手法的词和短语。如《故乡》一文中对中年闰土外貌的描写：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”句中的加点词和短语：“紫色”和“灰黄”，“红活圆实”和“又粗又笨”、“开裂”形成了鲜明的对比；“松树皮”是比喻。这些词语形象生动地表现了中年闰土外貌上的巨大变化，因此就该读重音。
   二、列举的同类词语。《大自然警号长鸣》中有这样一句话：“警号为谁而呜？为你、我、他，为我们大家而鸣！为中国人而鸣！”加点词从单指的“你、我、他”到复指的“我们大家”，乃至于整体中的每一个“中国人”，对大自然发出的警号要引起高度的重视。这些同类的词语理当视为重音词语。
   三、表情达意的重点词或短语。茅盾在《白杨礼赞》中写道：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树……我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。”以上加点的词语有的是表意的重音词，有的是表达情感的重点词语，它们都是作者意欲突出强调的对象，视为重音是理所当然的了。
   四、在文章中起照应、强调作用的词语。照应和反复都是作者的有意强调，自然应确立为重音。这类起照应、强调作用的词语在文中显而易见，就不再举例说明了。
   总之，只有把握了文章的重音词语，才能准确地传情达意，增强朗读的感染力。
2. 答：重音反映了人物的内心感受和需求，在朗诵中必须联系上下文，根据作品的内容、主题思想、情节发展、人物的行动变化来进行判断

问：朗诵的重音？

1. 答：朗读中重音是根据一句话中语句的意思来选择的。重音不同，语句的意思就不同。通过重音能够突出朗读者所要表达语句的重点、情感。一般来说，重音的表达方法有以下三种: 1、高低强弱法，就是用声音的高低、强弱的转换和变化来表现重音；2、快慢停连法，是运用声音的长短、急缓、停连的变化来强调重音；3、虚实转换法，是通过声音的虚实变化来强调重音的一种方法。具体要做认真的研学，去专业的书籍中找答案。