导读:本文包含了儿童口腔论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:儿童口腔,舒适化治疗,焦虑,疼痛
儿童口腔论文文献综述
高玲丽,李琳琳[1]（2019）在《儿童口腔舒适化治疗对改善患儿焦虑和疼痛的影响分析》一文中研究指出目的观察对存在口腔问题的小儿患儿采取口腔舒适化治疗措施对控制其焦虑和疼痛的价值。方法取本院2018年～2019年口腔科收治患儿100例为分析对象,根据为患儿采取的具体治疗手段进行分组,为对照组与舒适组,各组有患儿50例。对照组接受常规口腔治疗措施,舒适组联合口腔舒适化治疗。比较两组患儿的焦虑程度及疼痛程度。结果相对于对照组,舒适组患儿焦虑情况评价有显着优越性,差异有统计学意义(P<0.05);在治疗后疼痛评价,舒适组患儿疼痛感显着轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对口腔科收治儿童群体采取舒适化治疗方案对于其心态平稳以及疼痛控制有突出价值,有利于控制患儿的治疗依从性和家属满意程度,值得推广。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年35期）
尚志文[2]（2019）在《沈城每年七万余名儿童享受“护齿福利”》一文中研究指出2018年6月，为保护儿童和青少年的身体健康，有效降低儿童口腔龋齿率，一项为沈城小学生健康带来实惠的福利项目——沈阳市儿童口腔健康服务项目启动。项目启动后，沈阳市卫健委、沈阳市教育局成立沈阳市儿童口腔健康服务项目管理办公室，指定沈阳市口腔医院（沈阳市牙病(本文来源于《沈阳日报》期刊2019-12-05）
文翔,罗星[3]（2019）在《分析儿童龋齿口腔感染的病原菌生物学特性》一文中研究指出目的分析儿童龋齿口腔感染的病原菌生物学特性。方法选取2016年9月至2018年8月于本院就诊的龋齿患儿50例作为观察组,另选取健康小儿志愿者50例作为对照组,嘱其在清晨使用0.9%氯化钠溶液漱口、清洁牙齿表面后,获取其食用早餐后1 h的牙齿表面标本,保存后置于培养基内培养,经梅里埃全自动细菌鉴定及药敏系统分析数据。结果观察组、对照组分别培养出口腔病原菌76株、52株,均以变形链球菌在口腔病原菌内最高,比例分别为82.89%(63/76)、44.23%(23/52),组间比较差异具有统计学意义(c2=20.935 9,P=0.000 0<0.01);观察组及对照组总菌落数分别为5 000 cfu/cm2、5 000 cfu/m2,变形链球菌分布率分别为57.16%(2 858/5 000)、29.02%(1 451/5 000),组间数据差异具有统计学意义(c2=812.423 0,P=0.000 0<0.01);观察组及对照组检出变形链球菌率分别为96.00%(48/50)、22.00%(11/50),组间数据差异具有统计学意义(c2=56.593 6,P=0.000 0<0.01);观察组63株变形链球菌耐药率中头孢唑林、头孢他啶比例最高,均为100.00%。结论了解儿童龋齿病原菌生物学特性,有助于分析其喂养情况,降低其口腔感染风险,保证儿童口腔健康。(本文来源于《当代医学》期刊2019年33期）
卢虹[4]（2019）在《儿童口腔医学教学改革方法研究》一文中研究指出现在的社会经济快速发展,竞争也越来越激烈,要想使学生能获得更好的发展,教师就需要重视对教学方法的改革。尤其是在儿童口腔医学的教学方面,要想将学生培养成全面发展的人才,就需要从多个角度出发对教学进行改革。本文就针对儿童口腔医学教学改革的方法进行了研究,希望能有效提升儿童口腔医学教学的质量。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年33期）
刘娜[5]（2019）在《健康教育在儿童口腔保健中应用的初步探讨》一文中研究指出目的分析健康教育在儿童口腔保健中应用效果。方法选取2017年1月～2018年1月于我院行口腔保健的220例儿童,设为对照组,另选取2018年2月～2019年2月于我院行口腔保健的220例儿童,设为观察组。对照组儿童正常接受保健服务,观察组儿童额外接受健康教育。对比两组儿童口腔健康问题发生率、保健知识得分。结果观察组儿童口腔健康问题发生率较低,保健知识得分较高,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿童口腔保健中,推行健康教育可改善家长对保健工作的认知,降低儿童口腔健康问题发生率。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年33期）
王泽琼[6]（2019）在《0～6岁儿童口腔保健》一文中研究指出口腔公共卫生工作中,0～6岁儿童的口腔保健,龋病的预防,是一项重要的内容。良好的口腔健康行为,是预防口腔疾病的关键。因此要加强对0～6岁儿童口腔保健工作。本文对影响儿童口腔健康的危险因素进行分析,对应给出0～6岁儿童口腔保健策略。(本文来源于《人人健康》期刊2019年22期）
樊林,郁葱[7]（2019）在《虚拟现实技术在儿童口腔治疗行为管理中的应用》一文中研究指出牙科焦虑症表现为患者在口腔诊治时感到紧张、焦虑和害怕。DA在儿童时期的发生率很高,相当一部分患儿因恐惧口腔治疗而拒绝配合医生诊治,导致病情延误,甚至可能成为长久的心理创伤。随着科技的快速发展,虚拟现实技术正逐渐应用于各领域,因其具有沉浸感、想象性和交互性等特征,适用于口腔门诊儿童的非药物性行为管理,从而提升患儿口腔治疗的依从性。文章通过具体临床研究阐述VR技术在儿童口腔治疗行为管理中的应用。(本文来源于《中国实用口腔科杂志》期刊2019年11期）
赵哲珊,王丁[8]（2019）在《论微创美容技术在儿童口腔治疗中的应用》一文中研究指出目的研究伢典微创凝胶去龋治疗技术在儿童龋齿治疗当中的应用效果。方法选择我院在2018年5月～2019年5月收治儿童龋齿患者100例为实验观察对象,按抽签法采取分组之后,分成微创组和传统组两组,传统组患儿采取的是传统磨牙技术治疗方法,微创组采取的是伢典微创凝胶去龋治疗。对比两组患儿口腔治疗有关指标情况。结果两组在疼痛程度方面的比较,微创组患儿疼痛程度显着要比传统组患儿轻(P<0.05);微创组患儿并发症发生率4.0%更要显着低于传统组的18.0%(P<0.05)。结论针对龋齿患儿采用伢典微创凝胶技术治疗,能显着减轻患儿治疗疼痛感、且无明显并发症发生,应用安全、可靠。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年32期）
常慧莹[9]（2019）在《学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价》一文中研究指出目的分析儿童口腔保健健康教育对儿童口腔行为的影响。方法本文以所在医院就诊的180名的龋齿学龄前儿童为例,对其实施健康教育前后的口腔行为进行调查分析。结果在实施健康教育之后,学龄前儿童的口腔保健行为相比于之前有了明显的改善。结论学龄前儿童口腔健康教育活动主要以家庭为主,家长重点在饮食上进行干预,并采取多种健康教育方式。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年32期）
季春雷[10]（2019）在《口腔综合保健预防儿童龋齿的应用效果观察》一文中研究指出目的研究口腔综合保健的方法对儿童龋齿的预防效果。方法纳入100例儿童作为此次研究的对象,所有儿童均在我院接受牙齿的健康检查以及龋齿的预防研究,纳入时间段为2017年7月～2019年7月期间,根据对儿童实施的预防措施的不同,按照随机抽签分组的方法对患者进行分组,抽取奇数的患者纳为此次研究的对照组,抽取偶数的患者纳为此次研究的观察组。对照组儿童实施常规的龋齿预防方法,观察组儿童在对照组儿童的基础上,通过口腔综合保健的方法进行龋齿的预防,统计两组儿童在研究进行期间龋齿的发生率,在预防工作结束后,对两组儿童进行观察,统计两组儿童在研究期间对保健工作的配合度。结果对照组儿童中,共有8例儿童在研究期间出现了龋齿,发生率为16%,观察组中,仅1例儿童在研究期间出现了龋齿,发生率为2%,组间差异显着(P<0.05);预防工作结束后,观察组儿童正确刷牙、每日早晚2次刷牙、饭后漱口的依从率显着高于对照组(P<0.05)。结论对于儿童龋齿的预防工作来说,口腔综合保健工作的开展有着较好的效果,不仅可有效降低儿童龋齿的发生率,而且对于儿童保健依从性的提高也有着显着的效果,因此,值得在临床上进行推广及应用。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年32期）
儿童口腔论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2018年6月，为保护儿童和青少年的身体健康，有效降低儿童口腔龋齿率，一项为沈城小学生健康带来实惠的福利项目——沈阳市儿童口腔健康服务项目启动。项目启动后，沈阳市卫健委、沈阳市教育局成立沈阳市儿童口腔健康服务项目管理办公室，指定沈阳市口腔医院（沈阳市牙病
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿童口腔论文参考文献
[1].高玲丽,李琳琳.儿童口腔舒适化治疗对改善患儿焦虑和疼痛的影响分析[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[2].尚志文.沈城每年七万余名儿童享受“护齿福利”[N].沈阳日报.2019
[3].文翔,罗星.分析儿童龋齿口腔感染的病原菌生物学特性[J].当代医学.2019
[4].卢虹.儿童口腔医学教学改革方法研究[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[5].刘娜.健康教育在儿童口腔保健中应用的初步探讨[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[6].王泽琼.0～6岁儿童口腔保健[J].人人健康.2019
[7].樊林,郁葱.虚拟现实技术在儿童口腔治疗行为管理中的应用[J].中国实用口腔科杂志.2019
[8].赵哲珊,王丁.论微创美容技术在儿童口腔治疗中的应用[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[9].常慧莹.学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[10].季春雷.口腔综合保健预防儿童龋齿的应用效果观察[J].全科口腔医学电子杂志.2019