导读:本文包含了传统文化精髓论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:传统文化,中华,精髓,优秀,德育,传统,思想。
传统文化精髓论文文献综述
周田田[1]（2019）在《习近平传统文化观的思想精髓探析》一文中研究指出习近平的传统文化观是指习近平对传统文化的理解、评价以及对如何完成传统文化价值实现的认识。其思想精髓包括:深刻揭示中华传统文化的历史定位;科学阐明对待中华传统文化的科学态度及弘扬主体;系统论述中华优秀传统文化的时代价值;全面阐述中华优秀传统文化价值实现的现实路径等。系统梳理习近平传统文化观的思想精髓将有利于我们理解习近平的传统文化情怀,从而推动新时代中国特色社会主义文化建设。(本文来源于《中共南宁市委党校学报》期刊2019年06期）
滕培秀,陈永福,蔺际俨[2]（2019）在《基于优秀传统文化精髓培育大学生创业精神的价值挖掘及实现途径》一文中研究指出当前,大学生的创业心态较为浮躁,缺乏有效的创业精神教育。因此要深入挖掘中华优秀传统文化精髓中的当代价值来加强创业精神的培养,如"天下为公、大同社会"的创业理想、"诚实守信、见利思义"的道德范式、"兴利除弊、革故鼎新"的创新意识、"贵和尚中、内圣外王"的人格品质。并通过以下途径来实现:加强"价值—大同社会—使命"相耦合的创业理想责任教育,营造"校园—见利思义—社会"相交融的创业文化导向氛围,完善"学科—革故鼎新—创业"相融合的创业精神培育体系,构建"榜样—内圣外王—内化"相交汇的创业精神激励模式。(本文来源于《中国大学生就业》期刊2019年22期）
高琼[3]（2019）在《中华优秀传统文化道德精髓的叁重维度及其在高校教育中的提升路径》一文中研究指出中华优秀传统文化以儒家文化为核心,以性善论确立人之所以为人之本,挺立人的内在道德主体性,充实人的真实生命和道德实践,具有对治现代社会功利化、多元化等问题的重要价值。而大学生传统文化教育则在一定程度上存在着传统文化教育弱化的现状,面临着观念薄弱、途径缺乏、价值疏离、实践不足等问题。因此,在深入分析传统文化人性本善、挺立主体和生命实践叁个重要理念及其意义的基础上,针对大学生传统文化教育存在的问题,探索提升大学生传统文化教育的对策建议,为发挥传统文化涵养道德的深刻作用、促进大学生社会主义核心价值观培育及提升大学生思想政治教育的有效性提供参考。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年11期）
记者,刘婧[4]（2019）在《挖掘中华传统法律文化精髓 发展中国特色社会主义法治理论》一文中研究指出本报讯 （记者 刘 婧）11月1日，第二十二期案例大讲坛在国家法官学院举办，本次案例大讲坛由中华司法研究会、中国法学会案例法学研究会和最高人民法院司法案例研究院共同举办，围绕中华法系案例与中华传统法律文化展开研讨，最高人民法院胡云腾大法官主持本期大讲坛。(本文来源于《人民法院报》期刊2019-11-03）
李俊杰[5]（2019）在《吸收传统廉政文化精髓 谱写廉政建设新篇章——《郑氏规范》廉政思想探析》一文中研究指出郑氏家族在长达340余年的累世同居生活期间,出了从县丞到礼部尚书不同级别的官员173位,但没有一人因贪墨而被罢官的,运用历史智慧,推进反腐倡廉建设,这也是中纪委监察部网站推出的"中国传统中的家规"专栏,首推"郑义门"的重要原因。通过对郑氏治家的法宝——《郑氏规范》的研析,郑氏家族利用家规对族人进行训教是其治家的关键一环。郑氏家族把对族人的修身、对权力的制约、监督以及对族人生活方面的节制,融入到家政管理、子孙教育、冠婚丧祭、生活学习、为人处世等方方面面,使对族人的管理生活化、常态化、制度化,保持了郑义门长期廉洁之风,这是非常值得后人借鉴的。(本文来源于《池州学院学报》期刊2019年05期）
郑茜雯[6]（2019）在《发掘中华优秀传统文化中民族音乐的精髓》一文中研究指出一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。在中国日益走近世界舞台中央的新时代，不难发现，中华优秀传统文化不仅是中华民族战胜种种艰难险阻而薪火相传的精神瑰宝，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑(本文来源于《江淮时报》期刊2019-10-25）
谢彦萍[7]（2019）在《传承传统文化精髓 实现文化铸魂育人——中华优秀传统文化进校园的方法和途径》一文中研究指出中华优秀传统文化既是我们文化的基因、精神的基因,也是丰厚的精神滋养。中华优秀传统文化不但可以让孩子身心健康发展,还能让他们精神得到洗礼、心灵得到升华,鼓励他们从小求真求美、向上向善。因此,我们要通过多种方法和途径让传统文化进校园。(本文来源于《宁夏教育》期刊2019年10期）
徐晓丹[8]（2019）在《探究传统文化的德育精髓及小学德育的创新》一文中研究指出当前,素质教育进一步推进,要求广大小学要重视德育工作开展,切实提升小学生的整体道德素养和精神品质,这要求小学课程教学要进一步深化改革,促进整体的实践教学质量不断提升。在小学德育中,传统文化作为重要的教学内容,在德育中能够发挥有效的教育作用,有效地应用传统文化的德育精髓来开展小学德育工作,对于提升实际的德育成效具有积极作用。主要介绍了中国传统文化中的德育精髓,分析传统文化的德育精髓在小学德育创新中有效应用的对策。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年10期）
李倩[9]（2019）在《在传承中坚守传统文化精髓》一文中研究指出甲骨文手机表情包与时俱进,大胆创新,彰显了传统文化的魅力,成为斗图圈的"新宠";而四川乐山一组雕塑中,错误的"拱手礼"引发质疑。正反对比的事例发人深思。创新传承方式值得肯定,但文化精髓不容亵渎。在传承中坚守传统文化精髓,我们责无旁贷。坚守传统文化精髓,可以让传统文化根脉永存。有人恶搞传统文化,也有人为保护、传承、发展非物质文化遗产大声疾呼,身体力行,无私奉献。樊锦诗用四十余年的坚守告诉世人,她无(本文来源于《作文通讯》期刊2019年18期）
张毛焰[10]（2019）在《弘扬民族传统文化 传承民族文化精髓》一文中研究指出随着社会的发展和进步,教学领域越来越受到重视和关注,新课改革对很多学科的教学提出了新的要求。美术学科也不例外,它虽然不是主要学科,但是教育工作要求学生"德、智、体、美、劳"全面发展,美术也是影响着学生全面发展的学科之一。而且美术作为民族文化的传承者和传统文化的弘扬者,在传统文化下进行美术教学是非常有意义的。在小学阶段,能和传统文化挂钩的学科和课程并不多,传统文化在小学生的认知里往往被忽视。美术是一门提升个(本文来源于《教育艺术》期刊2019年08期）
传统文化精髓论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,大学生的创业心态较为浮躁,缺乏有效的创业精神教育。因此要深入挖掘中华优秀传统文化精髓中的当代价值来加强创业精神的培养,如"天下为公、大同社会"的创业理想、"诚实守信、见利思义"的道德范式、"兴利除弊、革故鼎新"的创新意识、"贵和尚中、内圣外王"的人格品质。并通过以下途径来实现:加强"价值—大同社会—使命"相耦合的创业理想责任教育,营造"校园—见利思义—社会"相交融的创业文化导向氛围,完善"学科—革故鼎新—创业"相融合的创业精神培育体系,构建"榜样—内圣外王—内化"相交汇的创业精神激励模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统文化精髓论文参考文献
[1].周田田.习近平传统文化观的思想精髓探析[J].中共南宁市委党校学报.2019
[2].滕培秀,陈永福,蔺际俨.基于优秀传统文化精髓培育大学生创业精神的价值挖掘及实现途径[J].中国大学生就业.2019
[3].高琼.中华优秀传统文化道德精髓的叁重维度及其在高校教育中的提升路径[J].现代教育科学.2019
[4].记者,刘婧.挖掘中华传统法律文化精髓发展中国特色社会主义法治理论[N].人民法院报.2019
[5].李俊杰.吸收传统廉政文化精髓谱写廉政建设新篇章——《郑氏规范》廉政思想探析[J].池州学院学报.2019
[6].郑茜雯.发掘中华优秀传统文化中民族音乐的精髓[N].江淮时报.2019
[7].谢彦萍.传承传统文化精髓实现文化铸魂育人——中华优秀传统文化进校园的方法和途径[J].宁夏教育.2019
[8].徐晓丹.探究传统文化的德育精髓及小学德育的创新[J].新课程(小学).2019
[9].李倩.在传承中坚守传统文化精髓[J].作文通讯.2019
[10].张毛焰.弘扬民族传统文化传承民族文化精髓[J].教育艺术.2019
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