论文摘要
新型职业农民是乡村振兴的主力军。在信息化时代,利用移动学习平台学习成为农民主动学习、继续学习的重要途径。通过对温州市新型职业农民使用移动学习平台现状、意愿、需求等进行调研,在需求分析基础上提出合理设置移动学习平台功能、建设优质资源库、提升农民自主学习积极性、规范平台教学等构建新型职业农民移动学习平台的对策。
论文目录
一、新型职业农民移动学习平台概念及功能界定二、建设新型职业农民移动学习平台的现实意义 1.克服偏远地区农民培训不便的瓶颈,扩大培训范围 2.打破学习时间限制,提高培训效率 3.搭建农民与教师的交流互动桥梁,延长服务链条 4.整合并高效利用各类培训资源,降低培训成本三、新型职业农民使用移动学习平台的需求分析 （1）通过手机学习平台学习的人数较少。 （2）年龄越小对移动学习平台接收程度越高。 （3）学历越高对通过移动学习平台学习的诉求越强烈。 （4）移动学习平台功能需求的分析。四、当前新型职业农民移动学习平台存在的问题 1.学习平台功能和资源单一,缺乏吸引力 2.农民线上自主学习的习惯没有养成,推广应用难度大 3.信息化平台开发、运营处于起步阶段,管理欠规范五、构建新型职业农民移动学习平台的对策 1.以需求为导向,合理设置移动学习平台功能 （1）建立智慧学习平台。 （2）建立智慧交流互动平台。 （3）建立智慧管理平台。 （4）建立智慧咨询平台。 （5）建立智慧反馈系统。 （6）建立精神文化平台。 2.加强部门间工作协同,建设优质资源库 3.转变教学理念和机制,提升农民自主学习的积极性 （1）营造移动学习氛围。 （2）培养农民应用移动学习平台学习的意识和能力。 （3）探索线上线下学习学分互认的管理机制。 4.强化法律保障,规范平台教学
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 高春娟,陈家斋,林利迈
关键词: 乡村振兴,新型职业农民,继续教育,移动学习平台
来源: 成人教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,成人教育与特殊教育,计算机软件及计算机应用
单位: 温州科技职业学院
基金: 温州市哲学社会科学规划课题“农村基层乡村振兴人才培训体系构建研究——以温州地区为例”,课题编号为18wsk164,浙江农民大学软科学研究课题“新型职业农民信息化培育云平台构建及推广策略研究”,课题编号为2017NMNXN03
分类号: G434;G725
页码: 53-56
总页数: 4
文件大小: 81K
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标签：乡村振兴论文; 新型职业农民论文; 继续教育论文; 移动学习平台论文;
