导读:本文包含了驱动能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:发展战略,江西科技,强力引擎,习近平,跨越式发展,抢抓机遇,营商环境,区域发展,科技强省,迎难而上
驱动能力论文文献综述
,刘勇[1]（2020）在《大力实施创新驱动发展战略 全面提升江西科技创新能力》一文中研究指出本报讯 （刘勇）1月16日，省政协十二届叁次会议举行联组会议，省委书记刘奇来到第一组参加讨论，与民进、致公党、台盟、侨联、台联、工商联、科协、科技以及特邀（香港地区）界别委员一起，围绕“科技强省与创新引领的重点难点问题与破解对策”主题深入交流。他指出(本文来源于《江西日报》期刊2020-01-17）
杨小平,孙金玉,吴寒,,李华[2]（2019）在《增强创新能力 驱动产业升级》一文中研究指出工业设计是产业链协作中的重要一环，是引领技术创新、实现价值创造的发明先导，一个地区的工业设计越活跃，其工业创新能力与市场竞争能力就越强。叁年前，工业设计产业在我市还是一片空白，叁年间，全省仅有的两个省级工业设计基地相继落户赣州，第四届江西省工业设(本文来源于《赣南日报》期刊2019-12-30）
宁婧[3]（2019）在《我国移动支付技术领先全球 科技驱动支付基础能力显着增强》一文中研究指出近日，艾媒咨询发布的《2019年中国刷脸支付技术应用社会价值专题研究报告》显示，2019年成为刷脸支付的“元年”，刷脸支付用户将达到1.18亿人，到了2022年将突破7.6亿人，届时将取代扫码支付成为主要支付方式。艾媒咨询CEO、首席分析师张毅认(本文来源于《中国产经新闻》期刊2019-12-03）
任萍萍[4]（2019）在《“双一流”驱动下高校图书馆学科知识服务能力体系建设研究》一文中研究指出【目的/意义】一流学科建设是国家高等教育的重要战略部署,作为高校重要的教学科研支撑中心,高校图书馆学科知识服务能力体系建设应与一流学科建设需求精准对接,实现学科知识服务能力流程、内容、模式的重构。【方法/过程】通过优化顶层设计,构建学科文献信息资源保障体系,组建专业高效的学科服务团队,创新学科服务运行模式,创建学科服务联盟共享平台,开发实体与虚拟共享空间,实现嵌入科研、教学、决策支持服务全程的智慧型学科知识服务精准推送。【结果/结论】通过严谨规范的学科知识服务能力体系的构建,助力图书馆服务转型升级,为高校调整优化学科架构、促进持续健康发展提供对策指引,实现我国高校一流学科建设的内涵式跨越发展。(本文来源于《情报科学》期刊2019年12期）
吴婧姗,朱凌,施锦诚,吕正则[5]（2019）在《未来工程师的核心能力——基于智能技术驱动型企业实证研究的内容分析》一文中研究指出大数据、云计算、人工智能等核心技术正驱动产业智能化发展转型。智能工程情境下涌现出的新技术手段和工具,正在改变甚或颠覆工程师的工作模式,对工程师能力亦提出了全新要求。针对这一现实诉求,本研究对七家智能技术驱动型企业开展深度调研,并基于访谈资料的内容分析和工程需求分析,尝试构建未来工程人才核心能力的基本框架,包括3个主维度和12个子维度。毋庸置疑,在智能化技术及话题愈加普及的当前,该框架也凸显出了未来工程师基于数字的复杂问题求解能力:其中,数字思维与建模仿真、跨界融合是企业智能化转型中最受关注的能力项。此外,相比于前沿洞察与技术开发能力,我国企业对工程人才创新性思维与原始创新能力的重视仍然不足,对于智能化趋势下可能从技术追赶到创新引领的转型契机尚未形成及时充分的响应。本文最后尝试从产业需求和工程教育演进规律出发,为我国工程教育改革与创新提供建议和研究思路。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2019年06期）
王磊[6]（2019）在《创新驱动战略视阈下山东半岛城市群创新能力提升研究》一文中研究指出我国目前的经济状况处在非常重要的转型阶段,国家发展要求必须将城市的转型发展与之关联为一体。将城市群列为发展的目标,可以更好地促进群内各城市的转型和发展。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
王福生[7]（2019）在《天津开发区经济增长持续加快》一文中研究指出近日从天津经济技术开发区（以下简称“开发区”）2019年前叁季度经济运行分析会上获悉，今年以来，开发区一手抓改革、一手促发展，各项工作取得显着成效。在宏观经济下行压力较大背景下，前叁季度仍保持总体平稳发展态势。主要经济指标平稳增长，地区生产总值增长7(本文来源于《中国改革报》期刊2019-11-13）
张赛男,郑长友,蒋园园,洪宇[8]（2019）在《程序设计驱动计算思维能力培养的大学计算机基础课的改革和研究》一文中研究指出大学计算机基础是根据教育部计算机基础教学指导委员会培养要求开设的公共基础课程,是众多课程的基础。在很多高校关于大学计算机基础这门课的教学大纲中都明确要求课程教学以计算思维培养为目标。本文主要介绍我校以Python语言进行程序设计实践,以计算思维能力培养为导向的教学改革中的难点以及解决思路和方法。课程的改革有效地推动了低年级学生工程应用能力、创新应用能力的提高。(本文来源于《软件工程》期刊2019年11期）
顾雪刚[9]（2019）在《设计驱动性问题，提高思维能力》一文中研究指出发展学生的思维品质是培养学生信息技术学科核心素养的重要指标之一。在信息技术学科教学中,通过设计驱动性问题,可以引导学生主动思维,促进学生思维的发展,提高其知识水平和学习能力。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2019年31期）
苗真勇,吴国光,孟献梁[10]（2019）在《国家创新驱动背景下化学化工类学生创新能力提升策略研究》一文中研究指出创新是推动人类社会向前发展,推动一个国家和民族向前发展的重要力量。中共中央、国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》指出,要坚持人才为先,要把人才作为创新的第一资源,要不断创新人才培养模式。本文根据文件提出的总体思路和主要目标,分析了创新驱动背景下创新人才的基本特征,并针对化学化工类技术与产业的特点,提出了多层次化学化工类创新能力提升策略和多模式创新人才培养体系。(本文来源于《化工高等教育》期刊2019年05期）
驱动能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
工业设计是产业链协作中的重要一环，是引领技术创新、实现价值创造的发明先导，一个地区的工业设计越活跃，其工业创新能力与市场竞争能力就越强。叁年前，工业设计产业在我市还是一片空白，叁年间，全省仅有的两个省级工业设计基地相继落户赣州，第四届江西省工业设
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
驱动能力论文参考文献
[1].,刘勇.大力实施创新驱动发展战略全面提升江西科技创新能力[N].江西日报.2020
[2].杨小平,孙金玉,吴寒,,李华.增强创新能力驱动产业升级[N].赣南日报.2019
[3].宁婧.我国移动支付技术领先全球科技驱动支付基础能力显着增强[N].中国产经新闻.2019
[4].任萍萍.“双一流”驱动下高校图书馆学科知识服务能力体系建设研究[J].情报科学.2019
[5].吴婧姗,朱凌,施锦诚,吕正则.未来工程师的核心能力——基于智能技术驱动型企业实证研究的内容分析[J].高等工程教育研究.2019
[6].王磊.创新驱动战略视阈下山东半岛城市群创新能力提升研究[J].科技经济导刊.2019
[7].王福生.天津开发区经济增长持续加快[N].中国改革报.2019
[8].张赛男,郑长友,蒋园园,洪宇.程序设计驱动计算思维能力培养的大学计算机基础课的改革和研究[J].软件工程.2019
[9].顾雪刚.设计驱动性问题，提高思维能力[J].江苏教育研究.2019
[10].苗真勇,吴国光,孟献梁.国家创新驱动背景下化学化工类学生创新能力提升策略研究[J].化工高等教育.2019
标签：发展战略; 江西科技; 强力引擎; 习近平; 跨越式发展; 抢抓机遇; 营商环境; 区域发展; 科技强省; 迎难而上;