论文摘要
随着"互联网+"时代的到来,高职数学的教学改革有了新思路。笔者从高职数学教学现状出发,提出根据专业重构课程内容,实施行动导向教学改革,进行多元考核评价。通过数字化教学信息平台,能够实现线上与线下教学相结合的课堂教学,提高学生学习兴趣;与专业相结合开展高职数学教学,能使学生学以致用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王咏芳
关键词: 互联网,高职数学,教学改革
来源: 亚太教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 苏州健雄职业技术学院
基金: 2018年度职业院校教育类教指委公共基础课程研究课题“‘互联网+’背景下高职数学课程混合式教学模式的研究与实践”(项目编号:2018GGJCKT142)研究成果
分类号: G434;O1-4
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.106
页码: 134-135
总页数: 2
文件大小: 1383K
下载量: 36
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