导读:本文包含了网络文学调查论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:网络文学,大学生,调查研究,高职,网络,思想教育,组织结构。
网络文学调查论文文献综述
李敏,董嘉慧[1]（2018）在《网络文学网站面向读者的作品发现策略调查》一文中研究指出网络文学网站面向读者的作品发现策略直接决定着网站的当前人气和未来发展。调查四家不同发展模式的网络文学网站的各级网页,发现它们给读者提供的访问作品途径存在作品的组织结构逻辑性不强、导航不够清晰和全面、检索手段和策略单一、网站榜单制作营销特质突出等问题,未能为读者发现作品提供便捷引导。在网站的信息组织中,读者发现作品的最基础机制是作品组织结构。它对作品的导航浏览、检索查询、推荐等起着决定性作用。基于当前网站的作品情况,为作品库构建一个二元的组织结构基础级框架,供各站结合自己实际灵活扩缩,以有效完善读者发现作品的机制。(本文来源于《图书馆学研究》期刊2018年17期）
苏晓芳[2]（2018）在《非中文专业大学生网络文学阅读调查与研究》一文中研究指出网络文学发展迅猛,已成为当代文学发展不容忽视的一部分,但网络文学研究仍有很多问题未形成共识,其成果尚未正式走入课堂。目前,虽有少数高校开设了网络文学的相关课程,但缺乏必要的理论指引。大学生网络文学阅读与欣赏尚处于一种完全自由甚至失序、失范的状态,极易导致大学生价值观和审美标准产生混乱。因此,网络文学的阅读、欣赏、创作课程亟待纳入高校人文素质通识课程体系。(本文来源于《教育评论》期刊2018年03期）
曾云[3]（2018）在《高职大学生网络文学阅读调查研究——以内江职业技术学院为例》一文中研究指出本文在对内江职业技术学院高职大学生网络文学阅读有关情况进行调查的基础上,研究分析学生对网络文学的阅读目的、阅读倾向、阅读内容,结果认为当前高职大学生对网络文学有着一定的依赖感,但是网络文学对高职大学生文化素养提升的作用并没有得到有效发挥,还需积极引导,不断优化提升。(本文来源于《文存阅刊》期刊2018年05期）
李彩虹[4]（2018）在《网络文学对大学生核心价值观的调查研究》一文中研究指出如今,网络的蓬勃发展为网络文学提供了前所未有的沃土,多数人在应用网络的同时对网络文学也颇有关注。网络文学具有一定的优点,如平等、互动性等,也具有一定的负面影响。本论文对大学生受网络文学影响程度进行研究,对网络文学带来的负面影响进行分析并有针对性地提出解决对策,从而能够帮助当代大学生树立健康的阅读网络文学方式,拥有正确的人生价值观。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2018年06期）
宋胜男[5]（2017）在《网络文学与大学生文化生活之交互作用的调查研究》一文中研究指出依托互联网技术迅速发展起来的网络文学已经打破了传统文学的思维范式,深刻影响了现代人尤其是大学生群体的内在文化价值观建构。本文着重考察了网络文学发展过程当中对大学生文化生活的影响与改造,调查了大学生的网络文学阅读情况以及其对网络文学的建设与期待,认为应净化网络文学环境,引导网络文学发展,同时应充分发挥网络文学自由和交互的特性,实现网络文学与大学生文化生活之间的良性共促关系。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2017年10期）
赵芝华,韦子鹏[6]（2017）在《广西高职大学生网络文学阅读的调查》一文中研究指出网络文学作为一种新生的文学类型,已成为当代大学生阅读的重要组成部分。选取广西四所高职院校大学生的网络文学阅读情况进行调研,发现其在网络文学阅读方面存在普遍性,手机阅读为主、娱乐消遣为目的、对其评价褒贬不一等问题。本文从阅读工作的指导、网络文学课程的建设、良好阅读环境的营造叁方面提出应对措施,以期为培养良好的人文素养提供借鉴。(本文来源于《高教论坛》期刊2017年08期）
曹大方[7]（2017）在《中职学校学生网络文学阅读行为调查与阅读引导》一文中研究指出随着手机、电脑的产生,网络的出现,便以其方便、快捷、即时的交流、阅读方式,迅速成为大家日常生活一个组成部分,网上阅读已成为青年人日常阅读的主要方式。阅读可使人增长知识,陶冶性情,开阔视野,但由于网络文学存在质量上的良莠不齐,青少年由于年龄等原因限制易受网络不良信息影响。通过对中职学生阅读的引导,使他们多读书,读好书,进而爱上对中外名着的阅读。发挥阅读的教育、审美功效,促进中职学生世界观、人生观的形成。(本文来源于《科技资讯》期刊2017年18期）
舒正牧,谢惠琼,刘倩,彭思锐[8]（2017）在《新媒体环境下大学生网络文学阅读体验调查——以湖南第一师范为例》一文中研究指出在新媒体环境下,以网络为载体的网络文学融入大学生日常生活,大学生对网络文学接受度高、阅读量大,是网络文学阅读主力。通过调查大学生网络文学阅读体验,了解大学生网络文学阅读现状及其成因,引导高校大学生合理参与网络文学阅读与创作。(本文来源于《文教资料》期刊2017年13期）
于梁梁,吉植强[9]（2017）在《网络文学对大学生的思想道德影响调查及对策分析》一文中研究指出研究发现在大学生教育中,特别是思想政治教育中,不能忽视大学生的网络文化建设主体地位。利用网络文学对大学生进行积极影响的同时,其消极作用也不可忽视。需要从管理层面规范学生的网络行为,为大学生们提供安全健康的上网环境。同时培养新型的思想政治教师队伍,加强网络文学引导作用的理论研究,提出对青少年网络文学阅读的"叨、倒、导、道"四字方针,形成具有学校特色的引导理论方法。(本文来源于《东华理工大学学报(社会科学版)》期刊2017年01期）
廖思琴,周宇[10]（2017）在《高校大学生网络文学阅读行为调查分析与阅读引导》一文中研究指出本文以威尔逊信息行为模型为基础,从网络文学阅读需求、阅读寻求、处理和利用、阅读中介变量、阅读激励因素等方面对四川省部分高校大学生进行问卷调查,在数据分析的基础上,为高校图书馆开展网络文学阅读引导服务提供建议。(本文来源于《数字图书馆论坛》期刊2017年02期）
网络文学调查论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
网络文学发展迅猛,已成为当代文学发展不容忽视的一部分,但网络文学研究仍有很多问题未形成共识,其成果尚未正式走入课堂。目前,虽有少数高校开设了网络文学的相关课程,但缺乏必要的理论指引。大学生网络文学阅读与欣赏尚处于一种完全自由甚至失序、失范的状态,极易导致大学生价值观和审美标准产生混乱。因此,网络文学的阅读、欣赏、创作课程亟待纳入高校人文素质通识课程体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络文学调查论文参考文献
[1].李敏,董嘉慧.网络文学网站面向读者的作品发现策略调查[J].图书馆学研究.2018
[2].苏晓芳.非中文专业大学生网络文学阅读调查与研究[J].教育评论.2018
[3].曾云.高职大学生网络文学阅读调查研究——以内江职业技术学院为例[J].文存阅刊.2018
[4].李彩虹.网络文学对大学生核心价值观的调查研究[J].文化创新比较研究.2018
[5].宋胜男.网络文学与大学生文化生活之交互作用的调查研究[J].科教导刊(上旬刊).2017
[6].赵芝华,韦子鹏.广西高职大学生网络文学阅读的调查[J].高教论坛.2017
[7].曹大方.中职学校学生网络文学阅读行为调查与阅读引导[J].科技资讯.2017
[8].舒正牧,谢惠琼,刘倩,彭思锐.新媒体环境下大学生网络文学阅读体验调查——以湖南第一师范为例[J].文教资料.2017
[9].于梁梁,吉植强.网络文学对大学生的思想道德影响调查及对策分析[J].东华理工大学学报(社会科学版).2017
[10].廖思琴,周宇.高校大学生网络文学阅读行为调查分析与阅读引导[J].数字图书馆论坛.2017
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