国际部门法课程教学中“案例教学法”的应用——以英美合同法课程为例

文章首先阐述了法学专业"案例教学法"的含义与优点,然后阐述了"案例教学法"应用常见的问题,最后提出了国际部门法课程教学中"案例教学法"的应用,包括合理选择案例,充分利用资源;注重案例编排,保持案例更新;案例结合举例,重视独立思考;师生角色转变,构建交互课堂;使用原版材料,提升语言能力。

一、法学专业“案例教学法”的含义与优点

（一）充分利用英美判例资源，重视英美法系判例作用

（二）构建交互式课堂氛围，培养学生独立思考能力

（三）实现理论与实践对接，提高人才知识应用水平

（四）实现教师主导与学生主体，构建和谐师生关系

二、“案例教学法”在应用中常见的问题

（一）案例选择不当，无法突出重点

（二）案例缺乏时效，内容更新不足

（三）案例等同举例，无法达到教学目的

（四）角色转变困难，学生难成主体

三、国际部门法课程教学中“案例教学法”的应用

（一）合理选择案例，充分利用资源

（二）注重案例编排，保持案例更新

（三）案例结合举例，重视独立思考

（四）师生角色转变，构建交互课堂

（五）使用原版材料，提升语言能力

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 史吏

关键词: 国际部门法课程,案例教学法,英美合同法,教学设计

来源: 西部素质教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

专业: 民商法,高等教育

单位: 北京理工大学珠海学院

基金: 北京理工大学珠海学院教育教学奖励与发展基金项目“国际部门法课程案例教学研究——以英美合同法课程为例”

分类号: D913-4;G642.4

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201923091

页码: 162-163

总页数: 2

文件大小: 43K

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