安然山西省晋东南幼儿师范学校046000
幼师学生是未来担负幼儿教育的中坚力量，是引导幼儿教育的指路者。在进行幼儿音乐教育工作开展过程中，幼师生的音乐素质高低将直接影响着幼师生在开展音乐教学过程中的教学水平和教育效果，并对幼儿音乐理解和把握产生重要影响。所以幼师生的音乐素质培养问题成为当前备受幼师行业关注的课题。下面笔者探讨了幼师学生音乐素质培养的现状与对策。
一、幼师学生音乐素质培养的现状
1.学生音乐素质整体不高，参差不齐。音乐素质呈现参差不齐状态是当前我国幼师生音乐素质培养方面主要存在的问题。正是由于幼师生音乐素质的参差不齐，即便是进行专门的音乐素质培养系列课程设置，也往往由于不同幼师生音乐功底的差异导致音乐素质培养课程无法按照预期开展，所以幼师生音乐素质差异明显，参差不齐是我国师范类院校在进行幼师生音乐素质培养方面遇到的首要问题。
2.幼师学生音乐综合能力不足。在众多的幼师生中，即便是有部分幼师生意识到音乐素质培养的重要性，其在针对自我开展音乐素质培养的过程中也往往只是停留在单一层面上进行音乐素质培养，而缺乏综合、全面的音乐素质体系培养。所以，幼师生音乐综合能力不足导致幼师生在进行幼儿音乐教学的过程中，由于幼师生综合音乐素质造成的欠缺，致使幼师生在日常幼儿音乐教学活动开展的过程中也无法发挥其固有优势，导致幼儿在进行音乐知识学习过程中无法达到预期目标。所以在进行幼师生基本素质培养的过程中，幼师生音乐综合能力不足是导致幼师生音乐素质问题出现的一大因素。
3.培养方式相对落后，未能突出幼师特色。在目前我国师范类院校中，由于人们对幼师生音乐素质培养的不重视，导致幼师生因为音乐素质欠缺而造成幼儿音乐教学过程中存在诸多不尽如人意之处，而针对目前我国幼师生基本音乐素质培养过程中存在的诸多问题，我们也应该积极从幼师生音乐素质培养的源头上进行原因的探寻。在我国幼师生音乐素质培养过程中，由于培养的普遍方式为传统的音乐素质培养方式，因此这种传统的音乐素质培养形式明显已经无法适应目前我国幼师生基本音乐素质培养的要求。
二、加强幼师学生音乐素质培养的对策
1.重视幼师学生幼儿音乐教学水平的培养
（1）增加教学研究课程。首先是增加教学研究课程，通过设置教学研究课程，能够推动幼师音乐毕业生在进行课程学习的过程中，对实际教学课程的现状加以把握，并推动幼师音乐毕业生在进行实际执教的过程中，能够有的放矢地进行幼儿音乐课程教学的开展。比如在进行课程设置的过程中，每个星期再增加一堂教学研究课程，让每一名学生都能够切实地对教学课程的内容设置以及教学课程的安排进行把握。
（2）在表演训练的基础上增加教学训练。对音乐学的课程设置来说，幼师音乐学生音乐课程学习的过程中往往离不开音乐表演课程的设置。事实上，对于实际的音乐教学来说，音乐表演课程在音乐学毕业生走上实际的音乐教师岗位时，其所起到的作用相对较小。所以我认为在幼师音乐学专业表演课程的设置过程中，要依据音乐表演的基础进行音乐教学训练，要增加教学训练课程设置。
（3）增加实习时间。通过增加实习时间，可以推动幼师音乐学生在发展的过程中提升自身的音乐执教能力，实现对音乐执教水平的培养。对于当前的音乐学专业的课程设置来说，在进行音乐学专业设置的过程中，实习是有效推动学生对所学知识进行运用的手段之一，所以在进行音乐学专业实习的过程中，可以适当地推动在学校课程设置中实习的时间安排。比如说在幼师一年级课程设置初期，可以安排学生通过一些简单的实习，加强其对幼师一年级学习的基础知识的掌握，将理论知识的学习与实习结合起来，有助于推动音乐学专业的学生进一步实现对音乐学专业知识的认知和把握。
2.提升幼师学生基本音乐素质
（1）增设音乐素质培养类的课程设置。学校在开展幼师生音乐素质培养的过程中，通过增设音乐素质培养课程，提升学生对幼师专业课程中幼师音乐素质问题的重视，营造重视幼师音乐素质培养的氛围，从而提升幼师音乐教学的整体效果。就学校的层面来说，学校在进行幼师音乐教学课程设置过程中，通过增加幼师音乐素质培养类课程设置，促使幼师生在进行音乐教学活动开展过程中能充分实现对音乐素质问题的重视，从而提升自身在进行幼师专业学习过程中对幼师专业教学活动中音乐素质培养的要求，提升幼师生音乐素质水平。
（2）学校重视幼师专业学生音乐素质测评。学校要积极提升对幼师生音乐素质培养问题的重视，不仅仅是要在日常教学活动开展中融入对幼师音乐素质水平的重视，同时也要组织一系列的测评活动，以实现提升幼师音乐素质培养的目的。所以在开展幼师音乐素质教学过程中，学校担负着极其重要的角色。通过学校的切实行动，促使幼师生在日常学习过程中也能够逐步提升对幼师音乐素质的重视，促使自身通过有效的幼师音乐素质培养，提升幼师音乐教学水平。
以上笔者对幼师学生音乐素质培养的现状与对策进行了粗略的探讨，由于时间和篇幅有限，还有许多不足之处，在今后的工作中笔者将继续努力研究。
参考文献
[1]贾佳浅谈声乐学习中加强文学修养的重要性[J].大众文艺：学术版，2011，(05)。
[2]牛姜浅论文学修养与声乐学习[J].长江大学学报(社会科学版)，2011，(08)。