本文主要研究内容
作者韩国栋,张泓,谭洁（2019）在《TBL教学模式在康复专业学生后期临床教学中的探索与实践》一文中研究指出：以团队为基础的学习(TBL)教学模式在国内逐渐被应用于医学教育中。在康复专业后期临床教学实践中引入TBL教学模式,不仅能提高学生的理论知识水平,培养学生自主学习的意识与积极性,而且进一步强化了学生的团队意识,激发了学生的创新思维,是实现应用型康复治疗专业人才培养目标的有效手段之一。作者就TBL教学模式在康复专业学生后期临床教学中的应用开展研究与实践,以期为进一步深化康复后期临床教学教学改革提供参考。
Abstract
yi tuan dui wei ji chu de xue xi (TBL)jiao xue mo shi zai guo nei zhu jian bei ying yong yu yi xue jiao yo zhong 。zai kang fu zhuan ye hou ji lin chuang jiao xue shi jian zhong yin ru TBLjiao xue mo shi ,bu jin neng di gao xue sheng de li lun zhi shi shui ping ,pei yang xue sheng zi zhu xue xi de yi shi yu ji ji xing ,er ju jin yi bu jiang hua le xue sheng de tuan dui yi shi ,ji fa le xue sheng de chuang xin sai wei ,shi shi xian ying yong xing kang fu zhi liao zhuan ye ren cai pei yang mu biao de you xiao shou duan zhi yi 。zuo zhe jiu TBLjiao xue mo shi zai kang fu zhuan ye xue sheng hou ji lin chuang jiao xue zhong de ying yong kai zhan yan jiu yu shi jian ,yi ji wei jin yi bu shen hua kang fu hou ji lin chuang jiao xue jiao xue gai ge di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自甘肃医药的韩国栋,张泓,谭洁，发表于刊物甘肃医药2019年07期论文，是一篇关于教学法论文,康复专业论文,临床教学论文,甘肃医药2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自甘肃医药2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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