导读:本文包含了美国高等教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高等教育,美国,弗吉尼亚,法语,数据,联邦政府,历史。
美国高等教育论文文献综述
[1]（2019）在《中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学全面合作协议签字仪式在京举行》一文中研究指出2019年11月7日,中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学在北京举行全面合作协议签字仪式。学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,弗吉尼亚大学副教务长斯蒂芬·马尔出席并分别致辞。签字仪式由学会副会长张大良主持。学会副会长、秘书长姜恩来,弗吉尼亚大学中国代表处首席代表欧君廷,弗吉尼亚大学家长代表、中国工程院院士钟群鹏,学会副秘书长郝清杰,秘书处全体人员见证了签字仪式。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年12期）
黄倩[2]（2019）在《如何发挥学生的学习能动性——读《投身学习:发挥美国高等教育的潜力》有感》一文中研究指出在基础法语教学阶段,尤其是法语入门阶段,学生会因为法语的阴阳性、动词变位以及复杂的语法体系而对学习失去了原有的热忱。如何让学生保持学习的热情,提高学习效率,笔者在认真学习了《投身学习:发挥美国高等教育的潜力》一文,结合平时在教学中的经验总结,提出了一些见解。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
陈洪芳,初旭新,窦慧晶[3]（2019）在《美国高等教育发展历史及其影响因素分析》一文中研究指出认真研究美国高等教育发展史,了解美国大学的管理机制,借鉴美国高等教育从大众高等教育向普及高等教育发展的经验,从高等教育国际性发展的战略高度分析问题,博采众长,意义重大。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年34期）
陈洪芳,刘立霞,初旭新,单明广[4]（2019）在《美国高等教育组织结构研究综述》一文中研究指出世界经济的全球化和信息技术的发展,带动了高等教育国际间的交流与发展。从高等教育国际性发展的战略高度分析美国高等教育的行政组织结构及管理体系,以期为我国的高等教育管理提供有益借鉴。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年36期）
付淑琼[5]（2019）在《数据治教:美国联邦政府的高等教育现代化策略》一文中研究指出20世纪末期以来,美国联邦政府十分重视数据的治理功能,并采取了一系列策略发挥数据在推进高等教育现代化中的作用。这些策略包括通过全美教育统计中心的大学记分卡等开放数据,监督高校的办学行为从而推进高等教育公平;通过大学生资助、科研项目申请与管理等电子政务,简化办事流程从而提升学习与工作效率;通过隐私制度、隐私机构等,确保信息安全从而保障多方权益。由此,为了充分发挥数据的治理功能,应完善相关的法律与制度,健全机构体制,最大化数据的特色与优势,并有效规避其存在的问题。与此同时,高校也应该致力于培养与提升学生的数据素养。(本文来源于《比较教育研究》期刊2019年11期）
李思思[6]（2019）在《美国高等教育第叁方评价监管机制探析》一文中研究指出为了保证高等教育质量,以美国高等教育认证委员会为代表的美国高等教育第叁方质量保障机构逐渐形成了以自评和同行评价为基础的质量保障体系,并不断优化其利益主体参与、第叁方评价的监管机制。文章通过对美国高等教育第叁方评价监管机制的历史和现状的分析,提出了我国高等教育评价应逐步由政府评价过渡到非政府评价,扶植并推动第叁方评价组织的建立与发展,同时认证过程中应重视同行的评价和公众的参与,充分利用评价结果等的启示。(本文来源于《上海教育评估研究》期刊2019年05期）
郑俭,许晓鸣[7]（2019）在《美国高等教育中残疾人辅助技术专业设置及启示》一文中研究指出通过互联网共检索到美国残疾人辅助技术服务方面的高等教育项目有42个,残疾人辅助技术装置方面有26个,假肢矫形器方面有20多个。研究生层次的资格证书、硕士和以辅助技术为重点的博士为其主要形式。美国这些专业的课程设置已经比较成熟,美国的法规政策对辅助技术利用的强制性要求和经济保障,是该教育发展的重要背景因素。目前已查到中国辅助技术服务方面的专业有4个,辅助技术装置方面有6个,假肢矫形器方面有5个。中国还需要大力发展辅助技术专业,同时也期待政策法规对辅助技术利用提供更加有力的支持。(本文来源于《中国康复理论与实践》期刊2019年10期）
胡健,杨建国[8]（2019）在《为质量而问责:美国高等教育问责制及其启示》一文中研究指出胡健,杨建国在《教育研究》2019年第8期中撰文指出:纵观世界各国高等教育发展,一个重要经验就是"通过法律这一高度专门化的手段来实现对大规模高等教育事业的规范和调控"。因此,仅仅谈论高等教育对于个人、社会等利益相关者的重要性还远远不够,更重要的是要有一种法律制度的建构与安排,确保公立高等院校责任的兑现或者职责的履行等统一到法制(本文来源于《教育探究》期刊2019年05期）
张炜[9]（2019）在《关于引用美国高等教育数据的讨论——兼论中美高等教育比较与借鉴》一文中研究指出针对美国高等教育数据使用、来源、界定、时效和解读等方面存在的问题、原因及影响展开讨论,建议要坚定自信、获取一手资料、合理定量分析、严格界定数据和多维视角研究,提高高等教育比较研究的水平,坚持中国特色高等教育发展之路。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年10期）
安娜丽[10]（2019）在《美国多样性高等教育历史性基因探析》一文中研究指出美国高等教育在欧洲模式的基础之上自我发展、自我创新,形成了具有特色的高等教育体系,引领高等教育潮流。其最为显着的特征就是高等教育的多样性,成为高等教育创新和发展的发力点。笔者通过阅读文献发现,多样性因素自高等教育的创建开始,便深深植入了高等教育的理念之中,经过不断发展,造就了美国高等教育院校类型、管理体制、资金来源、学位结构、学生群体的多样性。(本文来源于《未来与发展》期刊2019年10期）
美国高等教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在基础法语教学阶段,尤其是法语入门阶段,学生会因为法语的阴阳性、动词变位以及复杂的语法体系而对学习失去了原有的热忱。如何让学生保持学习的热情,提高学习效率,笔者在认真学习了《投身学习:发挥美国高等教育的潜力》一文,结合平时在教学中的经验总结,提出了一些见解。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美国高等教育论文参考文献
[1]..中国高等教育学会与美国弗吉尼亚大学全面合作协议签字仪式在京举行[J].中国高教研究.2019
[2].黄倩.如何发挥学生的学习能动性——读《投身学习:发挥美国高等教育的潜力》有感[J].山西青年.2019
[3].陈洪芳,初旭新,窦慧晶.美国高等教育发展历史及其影响因素分析[J].中国校外教育.2019
[4].陈洪芳,刘立霞,初旭新,单明广.美国高等教育组织结构研究综述[J].中国校外教育.2019
[5].付淑琼.数据治教:美国联邦政府的高等教育现代化策略[J].比较教育研究.2019
[6].李思思.美国高等教育第叁方评价监管机制探析[J].上海教育评估研究.2019
[7].郑俭,许晓鸣.美国高等教育中残疾人辅助技术专业设置及启示[J].中国康复理论与实践.2019
[8].胡健,杨建国.为质量而问责:美国高等教育问责制及其启示[J].教育探究.2019
[9].张炜.关于引用美国高等教育数据的讨论——兼论中美高等教育比较与借鉴[J].中国高教研究.2019
[10].安娜丽.美国多样性高等教育历史性基因探析[J].未来与发展.2019
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