“互联网+”背景下泰国中小学输入型汉语教师培训研究

论文摘要

泰国汉语教师的动态发展要求我们针对泰国培养多层次、多样化的国际汉语教师。但针对"互联网+"背景下的泰国输入型汉语教师的线上培训研究还不多见。通过问卷调查和实习日志分析,我们发现"互联网+"背景下的线上汉语教师培训需注意培训内容、培训方式、培训助学服务、培训时长等问题。并依据这些问题和泰国的实际情况提出了相应的培训建议,以期更好地开展泰国中小学输入型汉语教师线上培训。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田早慧

关键词: 输入型,汉语教师,线上培训

来源: 教育现代化 2019年A0期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 桂林航天工业学院国际教育学院

基金: 广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“互联网背景下面向东南亚汉语国际教育师资培养模式研究”(2019KY0250)的研究成果

分类号: G633.3

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.103

页码: 224-227

总页数: 4

文件大小: 1311K

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标签：输入型论文;  汉语教师论文;  线上培训论文;