论文摘要
针对"建筑材料学"教学,本研究在理论讲授的基础上,加入"循环实践"教学模式,通过"施工图预实践、调研材料市场、施工现场调研学习、建成项目小组调研"过程,强化学生理论学习与具体实践之间的衔接。在课堂教学中,在原本由教师主导的汇报讨论环节,加入"生生互评"环节,争取小组荣誉感的需求大大提高了学生的参与度与投入感,有效提高了学生的学习效果。最后,通过交流讨论,加深对材料基础知识的理解,实现理论与实践之间的关联。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾琳
关键词: 循环实践教学模式,建筑材料学,应用型人才培养
来源: 城市建筑 2019年27期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 北方民族大学设计艺术学院
分类号: G642;TU50-4
DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2019.27.012
页码: 34-36
总页数: 3
文件大小: 2112K
下载量: 29
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标签：循环实践教学模式论文; 建筑材料学论文; 应用型人才培养论文;