导读:本文包含了知识证明论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:知识,带着,事业有成,猪肉,社交,舆论,的人。
知识证明论文文献综述
郑宇飞[1]（2019）在《“知识就是力量”无须靠财富证明》一文中研究指出“我是陆步轩，我还在卖猪肉。”近日，“北大屠户”陆步轩又在社交媒体上火了一把。将生鲜生意做成品牌，一年18亿元销售额，这些业绩让舆论场上过往对名校生卖猪肉的质疑几乎完全消失了，网友的评价集中于“读书是最好的投资”“有文化没坏处”。自陆步轩初次走进(本文来源于《平顶山日报》期刊2019-11-23）
郑宇飞[2]（2019）在《“知识就是力量”无需靠财富证明》一文中研究指出“我是陆步轩，我还在卖猪肉。”近日，“北大屠户”陆步轩又在社交媒体上火了一把。将生鲜生意做成品牌，一年18亿元销售额，这些业绩让舆论场上过往对名校生卖猪肉的质疑几乎完全消失了，网友的评价集中于“读书是最好的投资”“有文化没坏处”。自陆步轩初次走进(本文来源于《北京日报》期刊2019-11-13）
赵臻,吴戈,赖建昌,蒋芃,朱斌瑞[3]（2019）在《公钥密码方案构造及安全证明的知识要点和方法论》一文中研究指出公钥密码是现代密码学的重要组成部分,其研究的难点在于方案构造技巧以及安全证明技巧的双重多样性.本文首先归纳总结了构造可证明安全的公钥密码方案所需要掌握的知识要点,包括基本概念、数学基础、简单问题和困难问题、算法、安全模型以及安全归约证明.这些知识要点是学习方案构造以及安全证明的不可或缺的基础部分,也是最先需要掌握的部分.其次,根据作者自身的学习经历、指导学生的经验以及来自学生的反馈,本文给出了学习构造可证明安全的公钥密码方案的方法,包括方案构造学习、安全证明学习以及构造可证明安全密码方案.我们推荐了30个经典的方案及其证明用于该阶段的练习.最后,本文列出了在学习过程中所需要思考与总结的内容,这些内容是对所掌握的知识与技巧的提炼.通过反复地思考与总结能够进一步加深对知识与技巧的理解.希望这些工作能够对读者,尤其是对基础比较薄弱的读者,在掌握如何构造可证明安全的公钥密码方案方面起到一定的指引作用.(本文来源于《密码学报》期刊2019年01期）
陈界融[4]（2018）在《事实证明之一般原理在知识产权司法审判中的适用——以《红色娘子军》着作权案为例》一文中研究指出事实证明一般原理认为,当事人对有利于自己的事实承担主张负担,不主张的事实视为不存在;对自己主张的事实须承担举证负担,没有证据的,承担举证不能的法律后果;对自己主张的事实和提供的证据,必须承担心证负担,通过证据调查与辩论,如果不能使法官获得有利于自己的心证,自己的事实主张得不到判决支持;在发生事实证明真伪不明情形时,有承担证明负担的当事人承受诉讼不利后果。根据该一般原理,芭蕾舞剧《红色娘子军》着作权案中有关事实认定大有研究之处。(本文来源于《知识产权》期刊2018年11期）
苏保明[5]（2018）在《巧用平面几何知识找中点证明线面平行》一文中研究指出证明线面平行是高考命题的重要内容之一,也是常考不衰的重要题型,深受命题专家的青睐,其原因是此类题错综复杂,能很好地考查考生的思维水平.本文根据初高中几何连接点的内在联系,从以下四个方面找线段的中点,进而顺利证明线面平行.(本文来源于《高中生》期刊2018年27期）
程书锋,佘朝阳[6]（2018）在《论证明妨碍规则在知识产权诉讼中的适用与完善》一文中研究指出知识产权诉讼中,证明妨碍行为打破了诉讼双方攻防状态的平衡,阻碍了诉讼程序的正常开展,为衡平双方当事人之间的证明责任分配,实现程序正义和实体正义,需要进一步明确证明妨碍行为的构成要件,在现有法律和司法实践的基础上,研究相应对策,妥当弥补既有规则的适用漏洞,审慎适用证明妨碍排除的制度和司法技术,切实提高知识产权审判质量和加大知识产权司法保护力度。(本文来源于《电子知识产权》期刊2018年07期）
谢澍[7]（2018）在《刑事司法证明中的专门知识:从权力支配到认知偏差》一文中研究指出2012年《刑事诉讼法》根据鉴定活动的本质特征作出多处修改。但在司法实践中,"鉴定结论"到"鉴定意见"的转变并未带来实质的符号权力减让,"有专门知识的人"之意见呈现进退维谷的尴尬,相关角色定位混乱。实践乱象的背后,是"以印证为中心的整体主义证明模式"所承载的"知识-权力"话语与"认知-行为"理论所产生的交织与耦合。刑事司法场域的微观权力网络之中,知识与权力的互动需要由"支配-被支配关系"转向"互动关系",并在降低法官认知流畅度的同时,提示其启动理性认知系统对感性认知行为进行监控与修正。(本文来源于《法律科学(西北政法大学学报)》期刊2018年04期）
刘华为[8]（2018）在《基于知识转化,探求以题会类——以如何证明线段相等为例》一文中研究指出习题教学虽然切入角度多种多样,操作形式也千变万化(如一题多解、一题多变和多题归一等),但就其目标而言,除了巩固知识外主要还是培养学生的解题能力和完善学生的思维方式.因此,如何弃"量"从"精",切实减轻学生过重的作业负担,全面提升学生分析问题的能力便成了习题教学的主旋律和一种高境界的追求.对此笔者的体会有两点:一是以"怎么想到这样做"为切入点,借助知识溯源丰富解题分析的转化策略,从而教会(本文来源于《中学数学》期刊2018年10期）
李娇娇[9]（2018）在《知识产权诉讼证明妨碍的规制》一文中研究指出在知识产权诉讼中,由于案件的专业性较强,常常涉及到复杂的证据和证明问题。证明妨碍行为在知识产权诉讼中较为常见,该行为剥夺了当事人平等接近和利用诉讼资料的机会,干扰了法官查明事实真相进而作出公正的判决,不仅危害了当事人的诉讼权利,而且危害了司法权威,所以对证明妨碍行为进行规制尤为重要。美国主要是通过给予陪审团不利推定的指示、排除妨碍者提出证据、直接作出裁决以及经济制裁等措施对证明妨碍进行规制,德国则采取推定主张成立、降低证明标准和由法官自由裁量等措施对证明妨碍进行规制,而日本对证明妨碍的规制主要是通过推定相对方对于相关事实或书证记载内容为真实等措施,台湾地区则是通过法官的自由裁量对证明妨碍进行规制,虽然各个国家和地区对证明妨碍的规制各有不同,但是对我国的证明妨碍规制的完善提供了一定的借鉴意义。虽然我国《民事诉讼法》《民事诉讼法解释》《证据规定》《商标法》和《专利侵权解释二》对证明妨碍均有一定的规定,但是这些规定都比较粗浅,并不能很好地指导实践。我国知识产权诉讼证明妨碍的规制主要存在如下问题:构成要件不完善、规制范围较为狭窄、条文表述不明确、缺乏完善的程序性规定、证明妨碍规制效果不明确。为了更好地对知识产权诉讼证明妨碍进行规制,要完善证明妨碍的构成要件,扩大知识产权诉讼证明妨碍的规制范围,合理解释不明确条款,完善知识产权诉讼证明妨碍规制的程序,明确规制措施。(本文来源于《海南大学》期刊2018-05-01）
[10]（2018）在《《中学生数理化》(高中版)编辑部特别奉献 推理与证明知识要点》一文中研究指出提醒:科学备考要做的从近年的高考来看,归纳推理、类比推理、演绎推理等问题是高考的热点。归纳推理、类比推理试题大部分在填空题中出现,主要考查类比推理、归纳推理能力;演绎推理大多渗透在解答题中,会在知识交汇点处命题,考查逻辑推理能力;综合法、分析法、反证法的考查主要在数列、立体几何中的平行与垂直、不等式、解析几何等内容中,主要考查同学们分析问题、解决问题的能力。(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2018年04期）
知识证明论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“我是陆步轩，我还在卖猪肉。”近日，“北大屠户”陆步轩又在社交媒体上火了一把。将生鲜生意做成品牌，一年18亿元销售额，这些业绩让舆论场上过往对名校生卖猪肉的质疑几乎完全消失了，网友的评价集中于“读书是最好的投资”“有文化没坏处”。自陆步轩初次走进
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识证明论文参考文献
[1].郑宇飞.“知识就是力量”无须靠财富证明[N].平顶山日报.2019
[2].郑宇飞.“知识就是力量”无需靠财富证明[N].北京日报.2019
[3].赵臻,吴戈,赖建昌,蒋芃,朱斌瑞.公钥密码方案构造及安全证明的知识要点和方法论[J].密码学报.2019
[4].陈界融.事实证明之一般原理在知识产权司法审判中的适用——以《红色娘子军》着作权案为例[J].知识产权.2018
[5].苏保明.巧用平面几何知识找中点证明线面平行[J].高中生.2018
[6].程书锋,佘朝阳.论证明妨碍规则在知识产权诉讼中的适用与完善[J].电子知识产权.2018
[7].谢澍.刑事司法证明中的专门知识:从权力支配到认知偏差[J].法律科学(西北政法大学学报).2018
[8].刘华为.基于知识转化,探求以题会类——以如何证明线段相等为例[J].中学数学.2018
[9].李娇娇.知识产权诉讼证明妨碍的规制[D].海南大学.2018
[10]..《中学生数理化》(高中版)编辑部特别奉献推理与证明知识要点[J].中学生数理化(高二数学).2018
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