导读:本文包含了随机信号论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信号,算子,教学方法,密钥,系统,混沌,格林。
随机信号论文文献综述
张春梅,刘泽良,谭海燕,冯卉[1]（2019）在《《随机信号分析》课程教学改革方法探讨》一文中研究指出《随机信号分析与处理》是一门综合性和理论性较强的课程,特点是概念抽象、公式多,难于理解。学生学习该课程时,会感到枯燥、难学,所以必须从这门课程的特点出发,采用灵活多样的教学方法,才能使学生较好地掌握本课程。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
赵彦平,赵岩,姜宏,王波[2]（2019）在《“随机信号分析”课程研究型项目教学》一文中研究指出"随机信号分析"课程内容较多,理论性较强,又与实际应用和科学研究紧密相关。由于课时的限制,课堂教学不能对应用部分进行系统的讨论。研究型项目教学方法能够加强学生对与应用相关知识的理解,是课堂教学的补充和延伸。该教学方法要求学生在灵活运用课堂所学理论知识的前提下,主动探索,积极思考,团队协作完成项目内容,培养学生的实践能力、创新能力和科研能力。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年05期）
张春梅,付强,冯卉[3]（2019）在《《随机信号分析》课程内容的统筹教学》一文中研究指出《随机信号分析》课程理论性强、概念抽象、公式多,对《高等数学》、《概率论》、《线性代数》等数学知识的要求较高,在学习的过程中,许多学生反应该课程难懂、难学以致无从下手。在教学中,提升课堂教学效果、提高学生学习的积极性、培养学生综合分析问题的能力是专业课教师迫切需要思考、解决的问题。结合《随机信号分析》课程的特点,分析了该课程教学中存在的问题,提出了课程内容的统筹教学方式,并且给出了统筹教学的方法。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年61期）
金梁,蔡奥林,黄开枝,钟州,楼洋明[4]（2019）在《基于多随机信号流的密钥生成方案》一文中研究指出基于随机信号流的密钥生成方案会在合法发送方发送随机信号时泄露部分共享随机源信息导致密钥安全性和可达密钥速率较低。针对此问题,该文提出一种基于多随机信号流的密钥生成方案。首先,发送方利用信道互易性和上行导频估计下行信道,然后发送方在各天线上发送相互独立的随机信号流。由于窃听者难以准确估计所有随机信号流,因此难以窃取接收方每根天线接收到的迭加随机信号,而发送方则可根据估计的下行信道和自身发送的随机信号流计算出接收方各天线的接收信号。因此,可以将接收天线上的迭加随机信号作为共享随机源提取密钥。进一步地,该文还推导了该方案的可达密钥速率和共享随机源的互信息量表达式,并分析了两者间的关系以及对密钥安全性的影响。最后,通过仿真验证了该方案的有效性,仿真结果表明该方案能够有效降低窃听者观察到的共享随机源互信息,从而提升可达密钥速率及密钥安全性。(本文来源于《电子与信息学报》期刊2019年06期）
王寒冰,封彪,周鹏,陆占国,贾世俊[5]（2019）在《伪随机信号电法仪在河北某老矿山的应用》一文中研究指出老矿山等地区存在较强的电磁干扰,这使得传统的激电仪器无法取得稳定可靠的数据。伪随机信号电法仪是基于"系统辨识"建立的一种全新的主动源电法勘查仪器,具有很强的抗干扰能力,解决了激发极化法在老矿山应用的难题。采用Abollo IP伪随机信号激电仪在河北省某老矿山开展激电测深工作,克服了强电磁干扰,取得了较好的效果,印证了伪随机信号电法仪的优越性。(本文来源于《物探与化探》期刊2019年03期）
张春梅,刘泽良,谭海燕,冯卉[6]（2019）在《提高《随机信号分析》课程教学效果的方法》一文中研究指出《随机信号分析》是一门理论性较强、综合运用能力较高的专业基础课,涉及的前期课程比较多,学生普遍感觉难学,为了提高学生学习《随机信号分析》的教学效果,根据该课程在教学中存在的问题,本文展开了教学方法的探讨。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年27期）
袁明峰[7]（2019）在《复杂混沌系统的建模、分析及其伪随机信号发生器设计》一文中研究指出混沌系统具有高度的初值敏感性、宽频谱特性、长期不可预测性以及冲击式的相关特性使得其在保密通信中有着广泛的应用。研究具有复杂动力学行为的混沌系统是一个十分具有挑战性和应用价值的课题。连续自治混沌系统可以划分为耗散混沌系统和保守混沌系统。在耗散系统中,超混沌系统具有至少两个正的Lyapunov指数,系统的拉伸维数更多,因此相比于普通耗散混沌系统,超混沌系统具有更加复杂的拓扑结构和动力学行为。在保守系统中,基于广义Hamiltonian能量构建的保守混沌系统除了具有普通混沌系统所具有的属性外,还具有体积保守,能量恒定,无吸引子以及初值敏感性(不同于耗散系统中传统概念),具有更强随机性和遍历性。本文主要研究了耗散超混沌系统以及高维Hamiltonian保守混沌系统。具体研究内容如下:(1)构造了一个新的四维超混沌系统,首先利用Lyapunov指数谱、分岔图详细分析了参数变化对系统动力学行为的影响。紧接着,基于叁维超混沌映射拓扑马蹄寻找算法,通过寻找Poincaré截面上具有二维拉伸的叁维拓扑马蹄,从而从数学意义上严格证明了该四维系统的超混沌存在性。(2)采用Lyapunov稳定性理论和最优化方法对所提出的四维超混沌系统的最终界进行深入分析,计算出超混沌系统的椭球边界。(3)提出了构造一类四维甚至更高维Hamiltonian保守混沌系统的方法,并从系统的李雅普诺夫维数,雅克比矩阵的迹以及Hamiltonian能量角度验证系统的存在性。通过数值仿真研究了保守混沌系统的动力学演化过程。(4)将提出的保守混沌系统进行叁角变换,使系统产生无穷多个平衡点,从而造出具有多稳定性的“平行保守混沌系统”——具有无穷多混沌随机轨的新保守混沌系统。不仅如此,当系统初值发生一定改变时,系统开始出现多涡卷现象并且随着仿真时间的增大,系统的涡卷数也会增加。(5)对耗散超混沌系统以及保守混沌进行离散化处理,使用DSP Builder搭建系统模型并生成VHDL程序,使用FPGA技术分别设计出基于耗散超混沌以及保守混沌的伪随机信号发生器。NIST测试结果显示,上述伪随机信号发生器均通过了16项随机性指标,因此可以用于通信加密。(本文来源于《天津理工大学》期刊2019-01-01）
王宏禹,邱天爽[8]（2018）在《信号特征谱表示与平稳随机信号谱分解统一的研究》一文中研究指出深入研究了信号特征谱表示与平稳随机信号谱分解统一的关系。利用微分算子、积分算子与特征微分方程格林函数的关系,分析了厄尔密特微分算子与厄尔密特积分算子的互逆关系,指出了特征微分方程存在与其对应的特征积分方程,并给出了厄尔密特微分算子与厄尔密特积分算子的谱表示式,以及将这2种算子的谱表示统一的一般表示式。利用对平稳随机信号谱分解的随机振幅简谐振动迭加法及希尔伯特空间酉算子法进行分析研究,明确了信号特征谱表示与平稳随机信号谱分解的联系及数学上的统一。(本文来源于《通信学报》期刊2018年12期）
李自强[9]（2018）在《计算机随机信号控制组合数学模型算法建模研究》一文中研究指出针对传统计算机随机信号控制时数学模型的算法不精确的现象,提出计算机随机信号控制组合数学模型算法建模研究。通过将数学模型和随机信号控制算法组合起来,形成一种有效的计算机随机信号控制组合数学模型算法。通过实验论证分析的方式,确定随机信号控制组合数学模型算法的有效性,不仅能够提高建模精度,还能获得很快的收敛速度,进而提高计算机随机信号控制效率。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2018年12期）
黄欣[10]（2018）在《从信号分析的角度学习“随机信号分析”》一文中研究指出"随机信号分析"的一些教材,编排与数学教材类似,不利于系统掌握相关知识。为了帮助学生学习,本文从信号分析的角度对其中的数学概念作了解释,并且以信号分析的知识体系和术语,组织了有别于教材结构的复习提纲。这些措施在教学中取得了较好的效果。(本文来源于《中国新通信》期刊2018年22期）
随机信号论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"随机信号分析"课程内容较多,理论性较强,又与实际应用和科学研究紧密相关。由于课时的限制,课堂教学不能对应用部分进行系统的讨论。研究型项目教学方法能够加强学生对与应用相关知识的理解,是课堂教学的补充和延伸。该教学方法要求学生在灵活运用课堂所学理论知识的前提下,主动探索,积极思考,团队协作完成项目内容,培养学生的实践能力、创新能力和科研能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
随机信号论文参考文献
[1].张春梅,刘泽良,谭海燕,冯卉.《随机信号分析》课程教学改革方法探讨[J].教育教学论坛.2019
[2].赵彦平,赵岩,姜宏,王波.“随机信号分析”课程研究型项目教学[J].电气电子教学学报.2019
[3].张春梅,付强,冯卉.《随机信号分析》课程内容的统筹教学[J].教育现代化.2019
[4].金梁,蔡奥林,黄开枝,钟州,楼洋明.基于多随机信号流的密钥生成方案[J].电子与信息学报.2019
[5].王寒冰,封彪,周鹏,陆占国,贾世俊.伪随机信号电法仪在河北某老矿山的应用[J].物探与化探.2019
[6].张春梅,刘泽良,谭海燕,冯卉.提高《随机信号分析》课程教学效果的方法[J].教育现代化.2019
[7].袁明峰.复杂混沌系统的建模、分析及其伪随机信号发生器设计[D].天津理工大学.2019
[8].王宏禹,邱天爽.信号特征谱表示与平稳随机信号谱分解统一的研究[J].通信学报.2018
[9].李自强.计算机随机信号控制组合数学模型算法建模研究[J].计算机产品与流通.2018
[10].黄欣.从信号分析的角度学习“随机信号分析”[J].中国新通信.2018
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