（柳州市妇幼保健院广西柳州545001）
【摘要】目的：探讨影响3～7岁儿童气质与行为的相关因素。方法：选择550例3～7岁儿童作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析。结果：本组的550例3～7岁儿童中，44例为中间偏难养型，占8%，232例为中间偏易养型，占42.18%，28例为启动缓慢型，占5.09%，159例为易养型，占28.91%，87例为难养型，占15.82%；与女童相比，男童中的启动缓慢型所占比例较高（P<0.05），其余均无差异（P>0.05）；同时，不同性别儿童的气质维度比较无差异（P>0.05）。结论：气质类型不同的儿童其行为表现也有所区别。
【关键词】相关因素；儿童行为；儿童气质
【中图分类号】R179【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2018）02-0339-02
气质作为一种个性心理特征，对儿童的行为和心理活动产生直接影响，也是个性发展的一个重要基础。有研究发现，气质作为儿童正常行为的一个重要表达方式，在研究人类早期情绪发展和社会化中占有重要地位，并且气质的个体差异也越来越受到人们的广泛关注。因此，本文研究了550名3～7岁的儿童气质与行为，现报道如下。
1.资料和方法
1.1一般资料
选择3～7岁儿童550例为研究对象，其中270例为男童、280例为女童，年龄3～7岁，平均（4.9±2.1）岁。
1.2方法
本次研究采用专业儿童气质评估系统，由家长填写，共100题，每题分别从7个方面评定儿童的日常行为表现，包括不适用、总是、经常、有时、很少、偶然以及从不，根据相关标准以9个维度将儿童分为5个类型，分别为中间偏难养型、中间偏易养型、启动缓慢型、易养型以及难养型。
1.3统计学方法
运用EPI软件输入数据并分析，以P<0.05表示差异有统计学意义。
2.结果
2.1儿童气质类型分布情况
本组的550例3～7岁儿童中，44例为中间偏难养型，占8%，232例为中间偏易养型，占42.18%，28例为启动缓慢型，占5.09%，159例为易养型，占28.91%，87例为难养型，占15.82%。
2.2不同性别儿童气质类型对比
相比较女童而言，启动缓慢型在男童中所占比例较高，比较有统计学意义（P<0.05），其余均无差异（P>0.05），见表1。
表1性别不同儿童气质类型比较[n（%）]
3.讨论
通常情况下，儿童气质分为五种类型，分别为中间偏难养型、易养型、启动缓慢型、中间偏易养型以及难养型，其中难养型的特点以活动无规律为主，活动水平不高，对新刺激反应回避、退缩以及消极等，并且面对新环境时，往往适应较慢或者无法适应，具有强烈的情绪反应，并且一般为消极反应，在一定程度上严重影响儿童的心理健康[2]。在本次研究中，发现大部分儿童属于中间偏易养型，占42.18%，其次为易养型，占28.91%，然后为难养型，占15.82%，中间偏难养型，占8%，最后为启动缓慢型，占5.09%，并且与女童相比，启动缓慢型在男童中占有较高的比例，其原因可能与父母对儿童的教育方式、文化程度、家庭环境以及生活环境等诸多因素有关，这一结果与方明[3]等研究报道一致。有研究发现，相比较城市儿童而言，农村儿童的气质维度得分较低，说明父母对儿童的教育方式和文化程度还需要进一步提高和改善[4]。同时，在气质维度方面，男童与女童除反应阈存在区别外，其余均无差别，其原因可能为与女童相比，男童具有胆大、不怕大声、不怕痛等优点，对外界事物能够产生强烈的情绪反应，提示从幼儿期开始，行为和性别类型逐渐形成，并且在教育的过程中，一定要充分认识到性别特征的重要性。此外，气质类型不存在好坏区别，但是气质具有可变性的特点，在良好的教育环境、家庭环境以及生活环境中，儿童气质特征可以获得很好的发展，反之则容易发生行为问题，影响儿童的健康成长[5]。
综上所述，在儿童的教育过程中，应该充分认识到气质类型的重要性，做到因材施教、扬长避短，学会正确与儿童相处，根据儿童的气质类型，选择合适的教育方式，从而促进孩子的全面发展。
【参考文献】
[1]王琴,陈晓亚,陆伟文.常州市558名学龄前儿童的气质测试分析[J].江苏预防医学，2015,1（16）:50.
[2]张劲松,王玉凤.北京市3-7岁儿童气质特点及类型分布探讨[J].中国心理卫生杂志，2015,9（6）:241.
[3]方明,陈亚华.1233名学龄前儿童气质测定相关因素分析[J].中国妇幼保健，2014,23（2）:3556-3557.
[4]周艳芳,周乐山.学龄期肥胖儿童气质特点及行为、家庭影响因素分析[J].中国儿童保健杂志，2013,21（12）:1330-1331.
[5]赵颖新,王平,刘建宇,等.学龄期单纯性肥胖儿童气质特征及心理行为问题探讨[J].中国儿童保健杂志，2014,15（6）：670-672.