本文主要研究内容
作者张瑜（2019）在《减少小学生错别字的策略研究》一文中研究指出：在小学低、中年级的语文教学中,主要目标就是培养学生的语文素养。识字教学是最基础的教学内容,是低、中年级的教学重点,直接关系到学生的语文能力水平。但是,在实际教学过程中,很多学生都会出现难以更正错别字的现象,为了减少错别字,就需要让学生养成良好的学习习惯。文章主要分析了低、中年级的小学生出现错别字的原因,对此进行深入思考,提出相应的教学策略,以此来优化教学模式,减少错别字出现的频率。
Abstract
zai xiao xue di 、zhong nian ji de yu wen jiao xue zhong ,zhu yao mu biao jiu shi pei yang xue sheng de yu wen su yang 。shi zi jiao xue shi zui ji chu de jiao xue nei rong ,shi di 、zhong nian ji de jiao xue chong dian ,zhi jie guan ji dao xue sheng de yu wen neng li shui ping 。dan shi ,zai shi ji jiao xue guo cheng zhong ,hen duo xue sheng dou hui chu xian nan yi geng zheng cuo bie zi de xian xiang ,wei le jian shao cuo bie zi ,jiu xu yao rang xue sheng yang cheng liang hao de xue xi xi guan 。wen zhang zhu yao fen xi le di 、zhong nian ji de xiao xue sheng chu xian cuo bie zi de yuan yin ,dui ci jin hang shen ru sai kao ,di chu xiang ying de jiao xue ce lve ,yi ci lai you hua jiao xue mo shi ,jian shao cuo bie zi chu xian de pin lv 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教学管理与教育研究的张瑜，发表于刊物教学管理与教育研究2019年20期论文，是一篇关于错别字论文,教学模式论文,优化论文,低中年级论文,教学管理与教育研究2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学管理与教育研究2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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