论文摘要
学校教育的信息化建设倡导"三通两平台"的教学建设目标,改进教学资源问题,即校校通—班班通—人人通,该建设的最终目标则为"人人通"。由此,衍生出一个新的教学应用语言——网络学习空间。学校在网络学习空间中落实"三通目标",在持续的改进优化教学模式的前提下,使教学质量得以提升。而在网络学习空间下的小学科学教学中,学生为学习的主体,这就要求学生需要有一定基础的自主学习能力,在使用网络学习空间时,教师需要通过学生的自主学习现象诊断问题,并从中获取新的途径,使学生的科学学科的学习可以顺利进行,促使网络学习空间为小学科学学科教学开辟新方向。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钱秀容
关键词: 网络学习空间,小学科学,自主学习
来源: 华夏教师 2019年31期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 福建省福州市闽清县城关小学
基金: 福建省电化教育馆教育信息技术研究2018年度课题《应用网络学习空间提升学生自主学习能力的研究》的成果论文,课题编号：FJDJ1807
分类号: G434;G623.6
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.31.026
页码: 37-38
总页数: 2
文件大小: 2004K
下载量: 100
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