论文摘要
电工实训课程对磨炼学生的工程实践能力和塑造应用型工科毕业生具有非常重要的意义。结合当下高校电工实训教学中发现的一些问题,结合工作体验,提出采用任务驱动型实训,降低纯验证性实验比例,增加具有一定创新的设计类实验,开展虚拟仿真与翻转课堂教学。从教学效果评估来看,这些措施对于完善实验教学体系、提高学生分析解决问题能力都有较好效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴自万,刘恋
关键词: 电工实训,实训设备,虚拟仿真,翻转课堂,双师型教师
来源: 中国教育技术装备 2019年17期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 电力工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 淮阴师范学院物理与电子电气工程学院
基金: 江苏省教育信息化研究课题“基于微项目的翻转课堂教学模式研究——以高校《电工实训》课程为例”(课题编号：20180089)
分类号: TM1-4;G434
页码: 130-131
总页数: 2
文件大小: 891K
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