论文摘要
研究分析中美儿童教育观之间存在的根本差别,对于撇弃当代中国社会仍以成人意志为主的儿童教育观具有积极的启示意义。本文通过分析苏斯博士鼓励儿童追求自我的写作意识,解读当代美国儿童文学所体现的以儿童为本的儿童教育观,得出人类在其生命的早期便要敢于突破自我,保持激昂自由的精神,肯定自我独特的社会体验,学会寻找自我存在的价值。苏斯博士的作品有力地表现出美国人鼓励其儿童追求自由个性的儿童教育价值观。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王学瑞
关键词: 苏斯博士,儿童观,儿童文学教育观
来源: 陕西学前师范学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 世界文学,学前教育
单位: 运城幼儿师范高等专科学校语言文学系
分类号: I712.078;G610
页码: 40-44
总页数: 5
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