本文主要研究内容
作者罗娟娟（2019）在《解读课文《地震》提升学生概要写作能力》一文中研究指出：阅读理解是对语篇的输入,概要写作是对语篇的输出。学生的阅读能力直接关系着语篇理解的程度和语篇写作的水平。要写好概要写作,阅读技巧的培养是前提,还要强化对概括思维的训练,还应注重对语言转换技能的积累,总结及连接词的应用等。
Abstract
yue dou li jie shi dui yu pian de shu ru ,gai yao xie zuo shi dui yu pian de shu chu 。xue sheng de yue dou neng li zhi jie guan ji zhao yu pian li jie de cheng du he yu pian xie zuo de shui ping 。yao xie hao gai yao xie zuo ,yue dou ji qiao de pei yang shi qian di ,hai yao jiang hua dui gai gua sai wei de xun lian ,hai ying zhu chong dui yu yan zhuai huan ji neng de ji lei ,zong jie ji lian jie ci de ying yong deng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试周刊的罗娟娟，发表于刊物考试周刊2019年94期论文，是一篇关于阅读技巧论文,概要写作论文,主旨论文,要点论文,考试周刊2019年94期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试周刊2019年94期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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