经济学悖论在中学经济教学中的运用

论文摘要

悖论虽是人类思维逻辑上的矛盾,但其中也蕴含着深刻的道理。将经济学悖论融入中学经济教学,有助于学生透过经济现象认识经济理论本质,破解经济教学中的重点、难点、疑点问题,形成对相关经济学理论的认识和理解,达成预设教学目标的同时提升学科核心素养。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王德明

关键词: 中学政治,经济学悖论,经济教学,核心素养

来源: 教学与管理 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 江苏省苏州市第三中学

分类号: G633.2

页码: 64-66

总页数: 3

文件大小: 2050K

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标签：中学政治论文;  经济学悖论论文;  经济教学论文;  核心素养论文;