本文主要研究内容
作者张丽娟（2019）在《常态交往中教师指导幼儿语言的误区及对策》一文中研究指出：纵观当下,与孩子相处的过程,很多教师并没有关注幼儿发展中的语言指导或者在指导的过程中出现了不少的误区。我以为要紧扣误区,及时采用适切的策略,引领幼儿的语言发展朝着正确的方向迈进。
Abstract
zong guan dang xia ,yu hai zi xiang chu de guo cheng ,hen duo jiao shi bing mei you guan zhu you er fa zhan zhong de yu yan zhi dao huo zhe zai zhi dao de guo cheng zhong chu xian le bu shao de wu ou 。wo yi wei yao jin kou wu ou ,ji shi cai yong kuo qie de ce lve ,yin ling you er de yu yan fa zhan chao zhao zheng que de fang xiang mai jin 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自华夏教师的张丽娟，发表于刊物华夏教师2019年30期论文，是一篇关于链接生活论文,激发认知论文,强化示范论文,华夏教师2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自华夏教师2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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