本文主要研究内容
作者梁怡（2019）在《浅析新教材中的真实情境及其教学价值——以人教版“分子与细胞”模块为例》一文中研究指出：《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确指出,生物学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学素养、科学探究和社会责任[1]。其中,真实情境是指在真实世界中与学生日常生活或知识背景相关的、有社会现实意义的现象[2]。新修订的人教版《生物学·必修1·分子与细胞》增加了丰富的真实情境素材,这就要求教师能够通过真实情境对教学内容进行结构化
Abstract
《pu tong gao zhong sheng wu xue ke cheng biao zhun （2017nian ban ）》ming que zhi chu ,sheng wu xue xue ke he xin su yang shi xue ke yo ren jia zhi de ji zhong ti xian ,shi xue sheng zai jie jue zhen shi qing jing zhong de shi ji wen ti shi suo biao xian chu lai de jia zhi guan nian 、bi bei pin ge he guan jian neng li 。sheng wu xue xue ke he xin su yang bao gua sheng ming guan nian 、ke xue su yang 、ke xue tan jiu he she hui ze ren [1]。ji zhong ,zhen shi qing jing shi zhi zai zhen shi shi jie zhong yu xue sheng ri chang sheng huo huo zhi shi bei jing xiang guan de 、you she hui xian shi yi yi de xian xiang [2]。xin xiu ding de ren jiao ban 《sheng wu xue ·bi xiu 1·fen zi yu xi bao 》zeng jia le feng fu de zhen shi qing jing su cai ,zhe jiu yao qiu jiao shi neng gou tong guo zhen shi qing jing dui jiao xue nei rong jin hang jie gou hua
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学生物教学的梁怡，发表于刊物中学生物教学2019年23期论文，是一篇关于,中学生物教学2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学生物教学2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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