论文摘要
高职院校积极开展多元录取机制的研究与实践,缓解了生源紧张的现状,这与高职院校的人才培养目标相一致。为了适应新形势发展,高职英语教学要研究多元录取机制下生源呈现的新变化,借鉴分层次教学法,客观划分学生层次,从教学目标、教材选择、教学模式、作业考核等方面进行分层次改革,以切实提高高职英语教学水平,解决高职英语的生存与发展问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱艳
关键词: 高职英语,多元录取机制,分层次教学
来源: 船舶职业教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 辽宁金融职业学院
基金: 2018年辽宁金融职业学院校级课题(LJZY201813)
分类号: H319.3
DOI: 10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2019.06.010
页码: 29-32
总页数: 4
文件大小: 1353K
下载量: 23
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