论文摘要
为了解决课程设计教学中学生的参与度不高、能力培养不足的问题,结合CDIO的教育理念进行教学改革。优化教学目标和内容,以项目为载体,设计了基于CDIO的教学流程,提出了加强教学过程监督与管理的有效措施。创新考核方式,引入现场比赛、组间互辩,构建团队评价和个人评价相关联的评价体系。教学实践证明,该改革对于提高学生的学习主动性、学习的全员参与度和综合能力方面效果显著。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 葛晓梅
关键词: 课程设计,项目驱动,能力培养
来源: 物流工程与管理 2019年05期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 郑州航空工业管理学院管理工程学院
基金: 河南省教育科学“十三五”规划一般课题“基于“防错设计”的项目式教学质量控制与管理研究”(2018-JKGHYB-0169),郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目“大班授课,小班研讨”教学模式在《基础工业工程学》课程中的研究与实践(zhjy19-51)
分类号: G642.0;TB-4
页码: 193-196
总页数: 4
文件大小: 485K
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