本文主要研究内容
作者叶依丛,顾建辛（2019）在《“微观探析”与“证据推理”在有机合成教学中的关联性研究——以“CO2和NH3在有机合成中的行为表现”为例》一文中研究指出：通过对化学学科核心素养中的"宏观辨识与微观探析"、"证据推理与模型认知"两要素的内涵及其关联性进行分析,以"CO2和NH3在有机合成中的行为表现"为例,构建"从微观角度预测有机反应机理、寻找证据对预测的结果进行分析和求证"的思维模型,并介绍其在教学中的具体应用。
Abstract
tong guo dui hua xue xue ke he xin su yang zhong de "hong guan bian shi yu wei guan tan xi "、"zheng ju tui li yu mo xing ren zhi "liang yao su de nei han ji ji guan lian xing jin hang fen xi ,yi "CO2he NH3zai you ji ge cheng zhong de hang wei biao xian "wei li ,gou jian "cong wei guan jiao du yu ce you ji fan ying ji li 、xun zhao zheng ju dui yu ce de jie guo jin hang fen xi he qiu zheng "de sai wei mo xing ,bing jie shao ji zai jiao xue zhong de ju ti ying yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自化学教学的叶依丛,顾建辛，发表于刊物化学教学2019年12期论文，是一篇关于微观探析论文,证据推理论文,有机合成论文,思维模型论文,化学教学2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自化学教学2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：微观探析论文; 证据推理论文; 有机合成论文; 思维模型论文; 化学教学2019年12期论文;