写作目的论文_封义珑

导读:本文包含了写作目的论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:目的,作文教学,意识,说明文,正确率,论文,语境。

写作目的论文文献综述

封义珑^[1]（2019）在《基于写作目的的作文教学思考》一文中研究指出我曾经多年跟随初中语文教材原主编顾振彪先生做作文个性化的课题研究,在作文教学中做了些探索,认为作文教学最关键的是要回归生活,回归主体。在30余年的教学教研中,我努力把语文课堂教学演绎为幸福语文的主阵地,努力让每一个鲜活的生命与语文共舞。下面我从"淡定""本真"两个关键词来谈谈基于写作目的的作文教学研究的一些思考。先说淡定,在说淡定前,我想和大家分享一下第叁季《中国诗词大会》总决赛的结果:北大文学硕士彭敏败给了只有中专学历的"淡定哥"杭州外卖小哥雷海为。我在360百度搜索雷海为、彭敏的信息时,发现对雷海为的介绍仅仅只有叁行内容,不到130个字;而对彭敏的介绍有一大串内容,有荣誉、有着作,号(本文来源于《江西教育》期刊2019年32期）

马东旭^[2]（2019）在《曹丕《典论·论文》写作目的的双重语境解读》一文中研究指出曹丕《典论·论文》的写作目的比较复杂。从历史语境看,《典论·论文》的写作展现了曹丕作为一个政治领袖的深沉用心。从心理语境看,常人、亲人、文人的叁重身份使曹丕写作的目的更为多元、复杂。这两个语境彼此交织,最终形成了一种双重的"复调"语境。在这一语境下,曹丕《典论·论文》的写作目的,是多元并存、相互联系的。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年08期）

蔡伟^[3]（2019）在《写作目的:制定作文命题质量评判标准的重要依据》一文中研究指出每年的高考最受人关注的就是语文卷中的作文命题了,尤其在实施新高考的地区,人们对于作文命题的关注到了无以复加的地步。而在人们的评价中"好得很"与"糟糕透了"两种极端的评价几乎势均力敌。形成这种极端对立的原因很多,缺乏根据写作目的制定的质量评判标准应该是主因。(本文来源于《语文建设》期刊2019年11期）

刘恩波^[4]（2019）在《无目的的美好写作——王辉《叁好集》阅读琐记》一文中研究指出1岁月会沉淀下许多生命的精华,其中包括书。法国诗人马拉美写过这样的话,"世界被创造出来就是为了成就一部美妙的书。"书里的人生,连接着书外的现实,沟通着人的情感和心意,那是桥梁,也是门窗,传递承载作者笔下那丰富多姿的内涵容量。《叁好集》在我的阅读中,就如同一次惬意的美学散步,带着溪流淙淙的悦耳鸣响,打发着随意即兴的闲散(本文来源于《海燕》期刊2019年02期）

封义珑^[5]（2019）在《树立淡定意识,进行本真写作——基于写作目的的作文教学研究的思考》一文中研究指出我曾多年跟随初中语文教材原主编顾振彪先生做作文个性化的课题研究,在作文教学中做了些探索,认为作文教学最关键的是要回归生活,回归主体。在我30余年的教学教研中,努力把语文课堂教学演绎为幸福语文的主阵地,努力让每一个鲜活的生命与语文共舞。下面我从"淡定""本真"两个关键词来谈谈对基于写作目的的作文教学研究的一些思考。(本文来源于《新作文(中学作文教学研究)》期刊2019年Z1期）

魏选东^[6]（2019）在《明确论文的写作目的》一文中研究指出小儿外科临床工作者在开展研究的过程中可以有不同的研究目标(如病因研究、诊断研究、治疗研究、预后研究等),研究的目标不同决定了文章的纳入对象、设计方法、观察指标及数据分析的方法不同。在小儿外科的临床研究中,如果一篇文章要同时回答诊断和治疗两个方面的问题,就会出现矛盾,因为诊断研究和治疗研究设置的对照组本质是不同的。如果仅纳入一组患儿,诊断性研究肯定是难以开展的;而如果进行(本文来源于《临床小儿外科杂志》期刊2019年01期）

邓彤^[7]（2019）在《写作目的:亟待开发的任务写作资源》一文中研究指出在任务写作视域下,"写作目的"是重要的元素。有效的写作教学必须对处于概念层面的"写作目的"做进一步细化加工,从而开发出合宜的教学内容。教学实验表明,将"写作目的"转化为写作教学资源大致有叁大策略:细化写作目的,设计写作情境;提供学习支架,实现写作目的 ;依据写作目的,选择写作口吻。(本文来源于《中学语文教学》期刊2019年01期）

朱莉^[8]（2018）在《一张老照片:指向叙事目的的记叙文写作——一次共生作文教学的尝试》一文中研究指出一、教学创意"现在中学生作文,很大一部分都在胡编,写人的文章脑子里没有人,写事的文章脑子里没有事,这是学生作文得低分的普遍原因。"黄厚江老师一语道破当今中学生写作的尴尬处境。胡编乱造拼凑的作文自然也不会有明确的叙述目的。为了引导学生发现写作素材,我做了这样一次共生作文教学的尝试。我从学生角度出发,让每个学生准备一张珍贵的老照片,开发了这堂材料共生作文课。共生材料就是学生们的一张张老照片。我想通过这些老照片将学生们带入写作的(本文来源于《新作文(中学作文教学研究)》期刊2018年12期）

舒清海,李华军^[9]（2018）在《阅读理解中的“写作目的”真题演练》一文中研究指出(一)阅读下列短文,从每题所给的A、 B、 C和D四个选项中,选出最佳选项。(浙江卷)Central Park Outside among the trees, watch the wildlife——both the human and animal varieties. Call (212) 360-3465 or (212) 360(本文来源于《广东教育(高中版)》期刊2018年11期）

明灯^[10]（2018）在《谈谈写作的身份意识、读者意识、目的意识——以《陈情表》为例》一文中研究指出《陈情表》是中学语文课文中的名篇。评价李密《陈情表》,人们多着眼于"情",如《古文观止》的"历叙情事,俱从天真写出,无一字虚言假饰",《古文析义》的"纯是一片至性语,不事雕琢,唯见天真烂漫"。我们今天的教材也大都因袭前人所说,将感情作为教学的重点。而事实上,《陈情表》是作者在性命攸关之际构建的优秀公关文本,固然有感情真挚充沛、文笔流畅优美之优点,但其背后深藏的写作意图和意识才是我们更应重视的。(本文来源于《新作文(高中版)》期刊2018年11期）

写作目的论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

曹丕《典论·论文》的写作目的比较复杂。从历史语境看,《典论·论文》的写作展现了曹丕作为一个政治领袖的深沉用心。从心理语境看,常人、亲人、文人的叁重身份使曹丕写作的目的更为多元、复杂。这两个语境彼此交织,最终形成了一种双重的"复调"语境。在这一语境下,曹丕《典论·论文》的写作目的,是多元并存、相互联系的。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

写作目的论文参考文献

[1].封义珑.基于写作目的的作文教学思考[J].江西教育.2019

[2].马东旭.曹丕《典论·论文》写作目的的双重语境解读[J].文化学刊.2019

[3].蔡伟.写作目的:制定作文命题质量评判标准的重要依据[J].语文建设.2019

[4].刘恩波.无目的的美好写作——王辉《叁好集》阅读琐记[J].海燕.2019

[5].封义珑.树立淡定意识,进行本真写作——基于写作目的的作文教学研究的思考[J].新作文(中学作文教学研究).2019

[6].魏选东.明确论文的写作目的[J].临床小儿外科杂志.2019

[7].邓彤.写作目的:亟待开发的任务写作资源[J].中学语文教学.2019

[8].朱莉.一张老照片:指向叙事目的的记叙文写作——一次共生作文教学的尝试[J].新作文(中学作文教学研究).2018

[9].舒清海,李华军.阅读理解中的“写作目的”真题演练[J].广东教育(高中版).2018

[10].明灯.谈谈写作的身份意识、读者意识、目的意识——以《陈情表》为例[J].新作文(高中版).2018

论文知识图

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