论文摘要
本文从"石油仪器技术"课程的特点出发,分析教学过程中面临的具体问题,结合工程技术类通识教育课程的教学目标,探讨了本课程教学模式的设计思路和方法,具体包括课程内容体系的顶层设计和基于互动合作环节的课内外活动设计。通过对本课程的深入分析和具体设计,得到了具有一般性的教学模式,目的在于为同类型课程的构建提供可借鉴的思路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈琳,朱永爱,刘冬冬,马建民,赵仕俊
关键词: 工程技术类,通识教育,交叉学科,石油仪器,教学设计
来源: 教育教学论坛 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 石油天然气工业,高等教育
单位: 中国石油大学(华东)石油工业训练中心
基金: 2016年中国石油大学青年教改项目《工程实践背景下基于建构主义的石油仪器技术通选课程改革》(项目编号:QN201535)
分类号: TE9-4;G642
页码: 93-94
总页数: 2
文件大小: 30K
下载量: 20
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