一、阜阳举办房地产冬季交易展示会(论文文献综述)
陈春霞[1](2019)在《新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究》文中指出当代世界正处于被称作现代化的历史变动与进程中,其中“农业现代化”是整个世界现代化过程中的重要组成部分。在我国,“农业现代化”是“四化同步”战略中的发展短板,更是实现整个现代化的重点和难点。“生产经营型”新型职业农民作为农村的新型农业经营主体,扮演着农业革新者的角色,是将传统农业改造转变为有效益的现代农业从业者。自2012年以来,我国中共中央、国务院颁布的有关“三农”问题的“一号文件”无一例外都重点提及“新型职业农民”及其培育问题。在国家战略及政策的引导下,各地针对新型职业农民的职业教育培训工作更是开展地如火如荼。然而,其背后却存在系列关乎逻辑起点的问题依旧不明等困境。本研究以“解决问题为中心”的实用主义范式为依据,针对研究问题采用“混合研究”法搜集素材与数据,重点建构了新型职业农民胜任素质模型,探索了新型职业农民胜任素质的形成规律,并提出了相应的培育路径,以回答新型职业农民“如何做—如何学—如何教”的问题,着力展开四个板块的研究。第一板块着力解决新型职业农民胜任素质模型的构建、验证与修订这一研究中的起点性问题,也是整个研究中的重点和核心,构成了“第二、三、四章”这三章的主体内容。在全面文献阅读与研究设计的基础上,首先通过两个阶段的抽样对新型职业农民进行“行为事件访谈”,直至所搜集的数据达到了理论类属饱和。以建构主义扎根理论编码方式对转录文本资料进行层层编码;其次,通过一线岗位专家的“工作任务分析”呈现出“农场生产管理、农场员工管理、农场目标管理、关系组织与协调”等领域和素质要素条目;第三,通过平行搜集的材料相互补充、整合并对初始编码、聚焦编码的结果进行“二次调整”概括提炼出新型职业农民素质的初始要素框架,并对其每一要素的具体内涵进行深入阐释与分析;第四,基于素质初始框架和相关成熟量表,自行编制出《新型职业农民胜任素质问卷》,对新型职业农民的素质结构展开探索性及验证性因素分析,并通过与工作绩效之间的关系验证出其是否为能够区分出绩优、绩平的“胜任素质”。第二板块基于《新型职业农民胜任素质评价量表》对研究对象展开现状调查,采用主客观综合集成赋权法建立胜任素质综合评价的具体权重。总体而言,新型职业农民的总体胜任素质呈现为中等略偏高的水平,三个一级维度上的素质水平相对均衡,其中平均水平最高的为“过程性素质”维度,最低的为“整体化设计素质”。此外,采取独立样本t检验及单因素方差分析法对性别、年龄、专业类别、学历、主要工作经历(普通农民、农民工、管理经验)、培训经历以及从农时间等因素对新型职业农民胜任素质的具体影响进行全面探索。结果显示:新型职业农民的总体胜任素质以及一级素质维度在性别、年龄、专业类别以及从农时间等方面并不存在显着差异,而在学历因素、经历(是否为普通农民、是否为农民工、是否为管理者、接受培训次数等)因素等方面具有显着差异。第三板块中对胜任素质的形成与发展规律进行深入的了解,从而为新型职业农民“如何培育”走向科学化提供依据。研究中依托案例研究方法,选择了三位具有代表性、典型性和一定差异性的专家型新型职业农民进行逐项复制和差别复制的嵌入性多案例研究,在时间顺序中追溯职业发展不同阶段中的关键事件与行为细节。结果表明:新型职业农民胜任素质在“职业准备期”的形成特征为在人格与环境交互作用下“元素质”支点建立;“职业初始期”是在艰难求生存中“过程性素质”的侧重;“职业成长期”是在动态转型中“整体化设计素质”的倾斜;到了“职业发展期”,则是以“元素质”为支点全面、协调素质的提升。第四板块是基于对新型职业农民个体特征以及发展规律的全面分析,重点从职业教育培训的视角切入对新型职业农民培育进行了系统探索。在培育理念上应以“个性发展”为取向,将新型职业农民处于培育中的主体性地位,在与职业教育培训以及外部环境的互动与协调中得以主动性成长;打破各自为阵的传统农民培训格局,围绕地区总体目标任务、整合优势资源,形成“一主多元”培育责任体;以可介入调节等级程度的“感知培育价值”因素为突破口,提高其对于参与培育的积极性与主动性;以新型职业农民年龄、主要来源、职业发展阶段以及经营产业类型等农业生产特质为依据对其进行精细分类,充分尊重学习需求的差异性,进行新型职业农民培育中有效学习机会及有效培育路径的供给。总而言之,本研究构建了胜任素质模型、开发了胜任素质水平测量工具、分析了胜任素质形成规律、提出了胜任素质培育路径,这些研究与发现将有助于更好地理解新型职业农民培育与我国农村社会经济发展、农业行业转型升级的互动关系,为我国新型职业农民培育实践与变革提供理论支持,有助于认识当前新型职业农民胜任素质水平的实然现状,有助于为今后本领域的相关研究提供借鉴。
刘力[2](2002)在《产学研合作的历史考察及比较研究》文中研究指明针对产学研合作这一论题,依照历史的、比较的、政策的、哲学的、经济学的等多元的研究范式,本论文各章的内容安排如下: 第一章“引言”以“象牙塔” 里所发生的历史性变化这一现象描述为出发点,引出本研究的主题和目的,并对相关研究文献作了简要评述。 第二章在对产学研合作进行历史考察的基础上,界定了本文所论述的“产学研合作”的本质特征及基本概念,并确定了“国家创新学说”为本研究的背景理论,以此展开讨论。 第三章则根据美、英、德、日等主要发达国家的成功经验,对各具特色的产学研合作模式进行了比较,并从中概括出科技成果产业化的主要途径和运行机制。 第四章又从国家政策法规环境的创设入手,探讨产学研合作过程中政府给予的引导和支持,以说明政府所起到的不可或缺的作用。 第五章转向深入考察产学研合作的典范“硅谷”及其推广过程中成败的案例,剖析科技工业园区建设的经验和教训,以小见大,为有效推进产学研合作提供参考。 第六章从哲学的角度重新审视高等教育在现代社会中的地位和作用,集中讨论学术价值与商业价值的冲突,以确定产学研合作的新理念。 第七章基于“三重螺旋”的发展战略,在重点总结我国90年代科研院所转制和实施《211工程》以促进科研成果转化的显着成效的基础上,明确“学术界(大学和科研机构)——产业界——政府”三合一的作用机制,并进一步指出在实施“三重螺旋”的发展战略过程中,我国大学、研究机构和产业界以及政府的行为优化与对策调整方向。 第八章“结语”再次强调了产学研合作是知识经济时代一个至关重要的制度创新,并运用经济学的原理进行了论证。集本文结论于一点,旨在国家创新的产学研合作是“科教兴国”的必由之路。
晓林[3](2000)在《阜阳举办房地产冬季交易展示会》文中研究说明 阜阳市房地产冬季交易展示会于11月29日在阜阳举行。建设部、安徽省建设厅、阜阳市政府、市人大及安徽省内地市县房地产交易部门的负责同志应邀参加了会议。 阜阳市马副市长在开幕会上说,阜阳市房地产交易中心是阜阳市房地产管理局设立的综合性服务窗口。该中心是安
二、阜阳举办房地产冬季交易展示会(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、阜阳举办房地产冬季交易展示会(论文提纲范文)
(1)新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究(论文提纲范文)
内容摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景与意义 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
第二节 文献综述 |
一、基于知识图谱(CiteSpace)的系统分析 |
二、基于研究文献的具体内容分析 |
三、研究述评 |
第三节 研究设计 |
一、研究目标 |
二、研究思路 |
三、研究方法 |
四、技术路线 |
第四节 核心概念及范围界定 |
一、核心概念 |
二、研究范围 |
第二章 新型职业农民素质特征的要素开发 |
第一节 研究方法与开发范式 |
一、研究方法选择 |
二、开发范式抉择 |
三、具体方法选取 |
第二节 基于行为事件访谈的素质构成要素开发 |
一、行为事件访谈对象的选择 |
二、行为事件访谈资料的搜集 |
三、行为事件访谈数据的分析 |
第三节 基于工作任务分析的素质构成要素开发 |
一、工作任务分析方法的选择 |
二、工作任务分析的内涵及对象选择 |
三、工作任务分析的资料搜集及分析 |
第四节 素质要素耦合及框架构建 |
一、素质要素条目与概念整合 |
二、素质模型框架的初步建立 |
本章小结 |
第三章 新型职业农民素质要素的内涵阐释 |
第一节 元素质 |
一、创业动机 |
二、人格特质 |
三、创业学习 |
四、职业承诺 |
第二节 过程性素质 |
一、农场生产管理 |
二、互联网创业营销 |
三、农场情境领导 |
四、农场财务管理 |
第三节 整体化设计素质 |
一、二维决策力 |
二、开放式创新力 |
三、风险承受力 |
四、市场商机识别 |
五、关系资本积累 |
六、社会责任承担 |
本章小结 |
第四章 新型职业农民胜任素质的模型验证 |
第一节 研究假设 |
第二节 测量工具的开发与优化 |
一、测量项目的设计步骤 |
二、预测问卷的项目条目 |
第三节 数据资料的搜集与处理技术 |
一、数据资料搜集 |
二、数据处理技术 |
第四节 数据资料的分析与研究发现 |
一、项目分析 |
二、探索性因素分析 |
三、验证性因素分析 |
四、元素质、过程性素质、整体化设计素质与工作绩效的关系假设 |
本章小结 |
第五章 新型职业农民胜任素质的现状调查 |
第一节 新型职业农民胜任素质现状调研设计 |
一、调研目的 |
二、调研对象 |
三、调研工具 |
第二节 新型职业农民胜任素质现状评价方法 |
一、客观权重赋值 |
二、主观权重赋值 |
三、主客观赋权组合集成 |
第三节 新型职业农民胜任素质现状分析 |
一、新型职业农民胜任素质的总体特征与差异检验 |
二、新型职业农民“元素质”的特征分析与差异检验 |
三、新型职业农民“过程性素质”的特征分析与差异检验 |
四、新型职业农民“整体化设计素质”的特征分析与差异检验 |
第四节 新型职业农民胜任素质影响因素分析 |
本章小结 |
第六章 新型职业农民胜任素质的形成规律 |
第一节 案例研究设计 |
一、案例研究的问题确定 |
二、案例研究的选用依据 |
三、案例研究的逻辑思路 |
第二节 个案一:“科技型”农校学子“全程培育”中的稳步型成长 |
一、案例简介 |
二、职业准备期 |
三、职业初始期:摸着石头过河中的“求生存” |
四、职业成长期:规模扩大、尝试研发中的“求转型” |
五、职业发展期:建立标准、做大做强中的“求推广” |
第三节 个案二:“艺术型”跨界白领“多方合作”中的多元化发展 |
一、案例简介 |
二、职业准备期 |
三、职业初始期:多方借力中寻求“方向” |
四、职业成长期:创新理念中寻求“突破” |
五、职业发展期:追求个性中提炼“农业+”模式 |
第四节 个案三:“学者型”葡萄专家“三产融合”中的创新性发展 |
一、案例简介 |
二、职业准备期 |
三、职业初始期:准备充分且谨慎选择中少走弯路 |
四、职业成长期:持续投入与不断积累中储备能量 |
五、职业发展期:拉长产业链中孕育农业发展新业态 |
第五节 案例研究的结果分析 |
一、胜任素质阶段特征 |
二、学习阶段特征 |
本章小结 |
第七章 新型职业农民胜任素质的培育路径 |
第一节 理念转变:以“个性发展”为取向,精确定位新型职业农民 |
第二节 体系完善:以“一主多元”为特征,精诚服务新型职业农民 |
第三节 目标明确:以“量质并举”为原则,精准遴选新型职业农民 |
第四节 价值提升:以“参与意愿”为参照,精巧吸引新型职业农民 |
第五节 路径建构:以“特殊需求”为核心,精细分类新型职业农民 |
第六节 师资保障:以“开放共享”为导向,精准引导新型职业农民 |
本章小结 |
第八章 主要结论与研究展望 |
第一节 主要结论 |
一、新型职业农民胜任素质模型由“三模块、十二维度”构成 |
二、新型职业农民胜任素质评价量表及权重确立经过信效度检验 |
三、新型职业农民胜任素质水平在“经历因素”等方面差异显着 |
四、新型职业农民胜任素质的形成与发展具有“阶段性”特征 |
五、新型职业农民胜任素质在学习情境变化等过程中具有规律性 |
六、新型职业农民成长需构建以“特殊需求”为核心的培育路径 |
第二节 研究局限与展望 |
参考文献 |
(一)外文类 |
(二)着作类 |
(三)博士学位论文类 |
(四)硕士学位论文类 |
(五)期刊类 |
附录 |
附录一:预调研——针对新型职业农民的访谈提纲 |
附录二:预调研——针对农科类学校的访谈提纲 |
附录三:“新型职业农民胜任素质模型构建”访谈提纲(职业农民) |
附录四:“新型职业农民胜任素质模型构建”访谈提纲(农广校等) |
附录五:“新型职业农民胜任素质形成规律”访谈提纲(职业农民) |
附录六:“新型职业农民胜任素质培育路径”访谈提纲(农广校等) |
附录七:新型职业农民胜任素质及培育现状的调查问卷(咨询卷) |
附录八:新型职业农民胜任素质及培育现状的调查问卷(预测卷) |
附录九:新型职业农民胜任素质及培育现状的调查问卷(正式卷) |
在学期间科研成果 |
后记 |
(2)产学研合作的历史考察及比较研究(论文提纲范文)
一. 引言:象牙塔里发生了什么 |
二. 从牛曼式大学到特曼式大学:产学研合作的历史考察 |
三. “知本”变“资本”:产学研合作的模式比较 |
四. 合作背后的合作:产学研合作的政策研究 |
五. 硅谷以外的“硅谷”:产学研合作的案例讨论 |
六. “商业学术谁怕谁”:产学研合作的理念分析 |
七. 走向“三重螺旋”:我国产学研合作的战略选择 |
八. 结语:知识经济时代一个至关重要的制度创新 |
附录一: 美英若干着名研究型大学产学研合作的成功经验 |
附录二: 中国“211工程”重点建设的若干大学产学研合作的成功经验 |
附录三: 主要参考文献 |
四、阜阳举办房地产冬季交易展示会(论文参考文献)
- [1]新型职业农民胜任素质模型构建及培育路径研究[D]. 陈春霞. 华东师范大学, 2019(09)
- [2]产学研合作的历史考察及比较研究[D]. 刘力. 浙江大学, 2002(02)
- [3]阜阳举办房地产冬季交易展示会[J]. 晓林. 中国房地信息, 2000(01)